Mathematica动态交互功能在光的衍射教学中的应用.pdfVIP

2013年 12月 广西师范学院学报 ：自然科学版 Dec．2013 第 3O卷 第 4期 JournalofGuangxiTeachersEducationUniversity：NaturalScienceEdition VO1．3O NO．4 文章编号 ：1002—8743(2013)04—010604 Mathematica动态交互功能在光的衍射教学中的应用 唐平英 ，蒋艳玲 ，王海波 (广西师范学院 物理与电子工程学院，广西 南宁 530001) 摘 要 ：利用 Mathematica软件 的Manipulate动态交互功能演示 了光 的单缝和 圆孔衍射 。生成参数控制条 ， 并通过拖动滑块非常形象地展示 了参数变化对光强分布及衍射 图样 的影响。激发 了学生 的兴趣 ，增强了课堂教学 效果 。 关键词 ：Mathematica；动态交互；光 的衍射 中图分类号 ：0436．1 文献标识码 ：B Mathematica作为计算领域的终极应用软件而享誉世界，是 目前使用最为广泛的数学软件之一l1]。 最新版本Mathematica9进一步扩展了算法、知识和界面方面的精彩功能，将对计算物理和理论物理等 领域产生长远影响。 光的衍射是一个非常重要的光学现象，对此人们建立了一些定量分析理论和数学公式_2]。在光的 衍射教学中，会遇到许多非常繁琐的数学公式，使得实际计算工作变得十分 困难 ，函数 的作图也费时费 力 ，而且所画的图形很不规范 。若用 Mathematica符号计算系统进行辅助教学 ，很多 问题便会迎刃而 解 ，提高了学生的学习兴趣 ，培养了探索光学现象和规律的综合能力。 1 Mathematica动态交互功能简介 普通的Mathematica会话 由一系列的静态输入和输 出组成，但其动态交互功能可以使用外部控制 器或输入设备控制用户界面、三维图形等 。在单个命令 Manipulate下，Mathematica可立即将任意计 算转化为交互式应用程序 。函数Manipulate可直接访问广大功能强大的互动函数，提供 了一个简单而 强有力的方法来创建大量的交互式例子、程序和演示项 目，它可以对具有符号参数的任何表达式 自动创 建界面来操控参数 。语法 Manipu1ate[expr，{)]可产生一个带有控件 的expr的版本 ，该控件可以实现 动态交互式操作 。我们想要呈现的图形或表达式通过 expr来实现 ，如果 expr设置为 None，则结果就 只显示控件 。{}中包含了特定格式的控件 。接下来，我们 以光的衍射说明Mathematica动态交互功能 的应用 。 2 夫琅禾费单缝衍射光强及衍射条纹分布图 当波长为 的单色平行光垂直入射到宽度为b的单缝时，若单缝足够细，就会形成衍射现象。衍射 图样 的特点为：中央有一条特别明亮的亮条纹，两侧对称排列着 明暗相间的条纹，亮条纹的亮度往外迅 速减弱。若以相邻暗条纹之间的间隔作为亮条纹的宽度 ，则两侧的亮条纹是等宽的，且中央亮条纹的宽 度为其他亮条纹的两倍Ll2]。在教学过程中，虽然可以通过观察衍射 图样来加深理解 ，但 由于光强的分布 特点与光的直线转播特性有很大的差距 ，许多学生没有掌握本质原理而对该现象感到疑惑。利用 Mathematica的动态交互功能，我们可以通过图像形象地把光强分布和衍射条纹表现出来，且可以直观 收稿 日期 ：2013—11一O9 作者简介：唐平英 (1982一 )，女，湖南武 冈人，副教授，博士 第 4期 唐平英 ，等 ：Mathematica动态交互功能在光的衍射教学 中的应用 ·1O9 · 生对光的衍射的理解 。 参考文献 [1]WOLFRAM S．Mathematica,lM]．西安：西安交通大学出版社，2002． I-2]姚启钧．光学教程[M]．4版．北京：高等教育出版社，2013． Application ofM athematicaDynamicInteraction inLightDiffraction Teahing TANG