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第二部分　 句子训练 句子训练一 怎样把句子写完整 文章是由句子组成的，句子是文章的基础。要写好作文，就要练习写好句子。学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体……。把句子的基本功练好了，就为作文打下了坚实的基础。 一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式。如下表 单句的三种基本句式表 基本句式 完整句（例） 不完整句 1 谁 干什么 学生写字 1 农民 。 2 扫地。 3 小鸟 。 4 吃害虫。 什么 小猫钓鱼 2 谁 是什么 爸爸是工人 1 我是 。 2 是英雄。 3 北京是 。 4 是益虫。 什么 五星红旗是国旗 3 谁 什么样 解放军很勇敢 1 弟弟 。 2 勤快。 3 菊花 。 4 凉快。 什么 教室真明亮 想一想，练一练： 1．按三种基本句式写句子，回答问题。 ①______ ______ ②______ ______ 谁 干什么？ 什么 干什么？ ③______ ______ ④______ ______ 谁 是什么？ 什么 是什么？ ⑤______ ______ ⑥______ ______ 谁 怎么样？ 什么 怎么样？ 2．把下列句子补充完整。 ①同学们（　　　 ） ②小猴子（　　　 ） ③太阳（　　　 ） ④（　　　 ）是我的好朋友。 ⑤（　　　 ）真大。 ⑥（　　　 ）在海上航行。 3．照“例”把句子写完整。 学习非常刻苦。 （怎么样） 同学们 参观了爱国主义图片展览。（干什么） 都是少先队员。 （是什么） （怎么样） 青蛙 （干什么） （是什么） （怎么样） 我家 （干什么） （是什么） （怎么样） 汽车 （干什么） （是什么） 培根说：“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理学使人庄重；逻辑修辞学使人善辩。” 读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。 语文使人_________________________________________________ 体育使人_________________________________________________ 音乐使人_________________________________________________ 美术使人_________________________________________________ 不读书使人_______________________________________________ 句子训练二　 怎样把句子写通顺 作文，除了要把句子写完整外，还要注意把句子写通顺。写通顺，就是写的句子要合乎语法规则、合乎事理，合乎人们的语言习惯。把句子写通顺，可以经常做如下练习： 1．扩词成句。 例：树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。 2．整理词序。 例：好孩子／是个／小勇／懂