父亲参与子女教养研究的回溯与展望.pdf

家教 指 南 ·家教指南 · 父亲参与子女教养研究的回溯与展望 叶青青 许 慧 摘【 要】父亲参与子女教养在家庭亲职教育中的作用 日益受到重视。它不仅有助于子女认知、同伴交往、 人格与道德、性别角色形成等方面的发展，而且也对父亲自身的心理健康、夫妻关系有着十分重要的作用。而在 现实的家庭教育中，父亲角色常处于被淡化的地位。父亲对子女教养的参与程度受到父亲的工作压力、婚姻满意 度及配偶的支持、父亲的个人特征和角色认同、孩子的气质类型等多种因素的影响。进一步的研究可关注父亲参 与子女教养的内涵、可控因素、隔代抚养条件下父职教育的状况等。 关【键词】父亲参与子女教养 父亲缺位 等呼声的逐渐升起和女性就业人数 的增多，传统的 一 、 父亲参与子女教养研究的产生 “男主外，女主内”的角色分工模式被带入了一个全新 父亲参与子女教养是家庭亲职教育的重要组成部 的局面，也就是说 ，当女性走出家庭 ，在职场上与丈 分，在 20世纪 70年代以前，对亲职教育的研究普遍 夫一起承受家庭经济压力的同时，丈夫 自然而然地被 侧重于母亲职能，即母亲在孩子成长中扮演的角色， 要求回归家庭，夫妻之间相互协调担负起各项家庭责 父亲的角色更多地被看做是生命繁衍的一个必要条件， 任。从社会背景上来说，随着社会转型的加速和离婚 其对于子女教养的作用并没有引起足够的重视。 率的不断攀升，留守儿童和单亲家庭的儿童数量逐渐 1975年 Lamb发表 《父亲 ：孩子发展中被遗忘的 增多，父教的缺失对于留守儿童个性、社会性 、情绪、 贡献者》一文，大大激发了人们对父亲角色研究的兴 道德、认知等方面产生的消极影响也 日益明显。在独 趣 ，并开始有了相对系统的研究。进入2l世纪，越来 生子女的家庭中，不少父亲也 日渐领悟到亲历孩子成 越多的研究者将 目光转向父亲，父职教育在亲职教育 长过程的必要性 ，不希望 自己在子女教养过程 中被边 中的位置更加凸显 ，研究范围逐步扩大 ，不仅涉及父 缘化，他们不断调整 自己的角色 ，以更积极的姿态参 亲在家庭育儿、家计维持中的角色 、父职教育对子女 与到子女的教养中。从个体背景上来说 ，父亲与母亲 身心发展的作用、父亲缺位的消极影响 ，而且更进一 在兴趣爱好、思维方式、关注的事物、情感控制类型、 步探讨影响父亲参与教养的影响因素 、父亲参与教养 接人待物方式、社交圈子等方面都不一样 ，父亲角色 对父亲自身成长的意义等。对父亲参与子女教养的研 是母亲以及其他男性角色所无法替代的，孩子会从其 究方法也从过去单一的理论分析和实证调查 ，发展为 特有的风格及男性力量中获益。 观察、追踪、实验 、个案等多种研究方法的结合，研 二、父亲参与子女教养的现状与影响 究结果也更加深入和系统。 父亲群体得到研究者的重视有着复杂 的历史背 1．“父亲缺位”的现状与影响 景 、社会背景以及个体背景。从历史背景来看 ，父亲 父亲职能的研究 日益受到重视 ，但 目前， “父亲 在家庭中扮演的角色经历了一系列变化。在我国，随 缺位”仍然是家庭教育中的普遍现象。 “父亲缺位” 着工业化与都市化的进程 ，家庭模式由原来的三代同 是指孩子在成长过程中很少得到父爱，或父亲在子女 堂以父子轴为重心的大家庭转变为以夫妻轴为主的核 教育中参与很少 ，甚至孩子没有得到父爱或父亲没有 心家庭结构。而随着女性受教育程度的提升、性别平 参与子女教育的状况。 11『“父亲缺位”一方面表现在