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* * 有理数的减法 一、教学目标： 1、知识目标：理解有理数减法法则，并能熟练进行整数减法的运算。 2、能力目标：培养学生的抽象概括能力及口头表达能力。 3、情感目标：通过生活实例让学生体会有理数减法在实际生活中的应用。 二、教学重点与难点： 重点：经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则 难点：法则的运用 教学过程： 下表是2002年4月9日全国主要城市的气温情况： 5 -5 0 小雪 银川 6 -3 3 雨夹雪 兰州 10 -5 5 小雪 西宁 9 6 15 小雨 哈尔滨 温差 低温 高温 天气 城市 怎样计算温差？列出算式（1）（2）（3）（4）并与（5）（6）（7）（8）做比较 （1） 15-6 =9 （2） 5-（-5）=10 （3）3-（-3）=6 （4）0-（-5）=5 （5） 15+（-6）= 9 （6） 5+（+5）= 10 （7） 3+（+3）= 6 （8） 0+（+5）= 5 有理数减法法则 减去一个数，等于加上这个数的相反数 例1、计算下列各题 （1）9-（-5） （2）（-3）-1 （3）0-8 （4） （-5）-0 解： （1） 9-（-5）= 9+（+5）= 14 （2） （-3）-1= （-3）+（-1）= - 4 （3）0-8= 0+（-8）= - 8 （4）（-5）-0= -5+0= - 5 随堂练习：p54 1（口算） （1）——（9） p54 习题2.6 1（笔算）（1）——（6） 2 填空（书上） 应用举例： 1、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度是8848米，吐鲁番盆地的海拔是-155米，两处高度相差是多少米？ 解：8848-（-155）= 8848+155= 9003（米） 因此，两处海拔相差9003米。 2、全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组的分数如下： -100 350 -400 150 100 第五组 第四组 第三组 第二组 第一组 （1）第一名超出第二名多少分？ （2）第一名超出第五名多少分？ *
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