本科毕业论文--小学生自我管理能力培养的途径.docVIP

目 录 摘要 ………………………………………………………………………………………………I Abstract ……………………………………………………………………………………… Ⅱ 一、小学生自我管理的意义。 （一）小学生自我管理是班集体教学的基本要求。 （二）小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。 （三）小学生自我管理，可以培养儿童独立的个性。 二、学生自我管理能力的培养途径。 （一）培养一种自主管理意识。 1、进行生活、学习独立性教育。 2、引导学生正确认识自己、他人与班级的关系。 3、经常进行成就强化，调动学生自我管理的积极性。 （二）健全一套客观、公正的竞争机制。 1、让学生自订“班规”。 2、让学生自定目标。 3、班级事务实行“包干负责制”。 （三）营造一个民主、科学的管理氛围。 1.在日常管理中，充分尊重和采纳学生的意见。 2.精心培养班干部，搭建老师和学生的交通站。 3.正视学生差异，让学生在自我管理中体验成功。 （四）设计系列活动，促使学生自我管理能力的养成。 1、让学生自己来上午会课。 2、让学生自己设计组织班级活动。 3、在争章活动中进行自我评议接受自我教育。 三、家校沟通，共同培养。 四、结语……………………………………………………………………………………………25 参考文献 ………………………………………………………………………………………