北京广播电视大学课程教学实施细则.docVIP

北京广播电视大学 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》 课程教学实施细则 一、课程性质和要求 本课程为电大专科各种类型、各专业（包括开放教育、学历生、高职教育等）学员开设的公共必修基础理论课。 《邓小平理论和三个代表重要思想概论》是在邓小平理论和三个代表重要思想连同马克思主义、毛泽东思想一起确立为我党、我国必须长期坚持的指导思想的前提下，根据国家教育部的部署和决定而开设的，她是高等教育教学的公共基础课。《邓小平理论和三个代表重要思想概论》课的教学要求是：全面阐述邓小平理论和三个代表重要思想的产生、地位与意义，完整理解邓小平理论和三个代表重要思想的科学内涵内容体系，准确把握邓小平理论和三个代表重要思想的发展创新。在此基础上，用当代中国的马克思主义武装学生头脑，真正实现邓小平理论和三个代表重要思想在进教材的基础上进课堂、进学生头脑。 “三个代表”重要思想在今后的实践中得到坚持和发展，寄希望于当代中国青年特别是当代中国大学生的努力。同时，当代中国青年特别是大学生要真正成为国家的栋梁之才，又必须自觉地学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，使邓小平理论和“三个代表”重要思想切实进入自己的头脑。我们只有认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻把握其精神实质，运用其基本观点和方法分析问题、解决问题，才能确保建设有中国特色社会主义事业的胜利。 　1、通过教学，使学生掌握和领会邓小平理论和三个代表重要思想产生的历史必然性、马克思主义新阶段新境界的历史地位及中国特色社会主义事业的指导意义；把握邓小平理论和三个代表重要思想的基本内容及其科学体系；通过邓小平理论和三个代表重要思想的发展创新，从理论和实践结合上把握马克思主义与时俱进的理论品质。 　　2、通过教学，使学生树立马克思主义和中国特色社会主义信念，掌握当代中国马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，激发全面建设小康社会、投身于现代化事业的积极性、主动性和创造性。 　　《邓小平理论和三个代表重要思想概论》课具有理论性与实践性的高度统一、横向综合性与纵向发展创新性的高度统一、科学性与时效性及实效性的高度统一等鲜明特点，在《邓小平理论和三个代表重要思想概论》课的教与学中，必须始终作到理论与实际相结合，过去、现在与未来相连接，逻辑与历史相统一。 х50分钟），6盘录象带（或VCD盘）仍可使用，中央电大音像出版社发行。音像教材讲授重点内容，强化对重点、难点问题的认识。 4、为配合新教材，中央电大新制作了2课时的音像课，内容为第2章“三个代表”重要思想，由陈占安教授讲授。 5、计算机课件： 中央电大制作的《邓小平理论概论自测软盘》，由中央电大音像出版社发行。 自测软盘，各分校工作站可根据情况，由学员自愿选择使用。 6、直播课堂： 中央电大共安排两次，在中央教育电视台播出。播出时间请各分校工作站从中央电大开放教育（专科）网页上查寻，并通知学员。 7、网上教学资源： （1）中央电大“开放教育”网站上（专科层次）会定期发布有关《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程的教学安排和教学信息，大约每半个月更新一次内容。 （2）北京电大校园网——电大在线，也将定期发布课程的教学实施、教学辅导和相关教学信息。 （3）另外，中央电大和北京电大网上，每一学期都将进行2—3次《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程的BBS答疑，请各分校工作站和同学们注意查找答疑时间。 8、《期末复习指导》： 中央电大杂志社发行，由北京电大学刊编辑部征订。 9、网络课程建设 中央电大对本课程进行教学形式的改革，建设了《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的网络课程，并完整挂在中央电大网络平台上，为同学们的自学提供了完整的从内容到形式的学习资料与手段。 同时，根据新的考试精神，在作业和考试中增加理论与实际的结合。 四、教学进度安排 （一）课程内容 课程内容由十三章组成。第一、二章是分别总述邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成条件、发展过程、基本内容、历史地位和指导意义。从第三章到第十三章，分别讲述邓小平理论和“三个代表”重要思想在党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放的基本国策，以及党在经济建设、政治建设、文化建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各个方面的基本理论和基本政策。这样做，一方面力求涵盖邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要内容，另一方面也力求突出目前理论学习需要抓住的几个重点。 （二）教学安排一览表 章 学时 教学内容 主要教学媒体 备注 一 2．5 邓小平理论是当代中国的马克思主义 文字、音像 二 2．5 “三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果 同上 三 2．5 解放思想、实事求是、与时俱进 同上 四 2．5 社会主义本质和根本任务 同上