2014-2015学年高中语文（人教版）必修2课件：第11课 就任北京大学校长之演说.pptVIP

山中问答① 李白 问余何意栖碧山②，笑而不答心自闲。 桃花流水窅③然去，别有天地非人间。 【注释】　①诗题也作《山中答俗人》或《答俗人问》。②碧山：山名，在今湖北安陆市。③窅(yǎo)然：深远的样子。 【简介】　李白曾隐居在碧山读书，这首诗是此时隐居生活的反映。 【赏析】　这是一首七言绝句，反映了诗人隐居的闲适心情。诗以提问的形式领起，有人问诗人，你为何要隐居在碧山呢？诗人“笑而不答”。“笑”字表现了诗人对隐居生活的满足，喜悦之情溢于言表。诗人故作神秘，造成悬念。“心自闲”是隐居心境的概括，也是对首句提问的表白，只不过诗人没有告诉问者，只是自己内心明了。三、四句写碧山之景，其实也是“何意栖碧山”的答案。 “桃花流水”句描写碧山的风景犹如世外桃源，这里显然是化用了陶渊明《桃花源记》中世外桃源的意境。碧山这样宁静、优美，宛如仙境，实非“人间”所能相比，“碧山”之美显然与“人间”形成对比，暗示了诗人对现实的不满。那么，“何意栖碧山”的深意就不难理解了。所以，这个问题不是俗人所能理解的。“此中有真意，欲辨已忘言”，所以诗人只能是“笑而不答心自闲”。 此诗诗意淡远，清新自然，抒写了隐居生活的闲适，而其背后正是诗人的愤世嫉俗感情的反映。 (2014年高考福建卷) 阅读下面的文字，完成10～12题。 阅历与读书 赵迎辉 ①读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果。 ②阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。正如歌德所说的：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 ③一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相关。随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。 有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。人既然不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。培根认为“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”，只有亲身体验，躬行践履，才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。 ④然而阅历不等于经历。并不是说只要经历过的，就会自然而然地成为人们的阅历。经历只是一种经过，或走过，或听过，或看过，形成的是事物的表象，是感性的。而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度，是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。 ⑤读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明，读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可偏废。只有将读书和阅历紧密结合，既博览群书，又勇于实践，既潜心书本，又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合，并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。 (摘编自《学习时报》2013年10月28日) 10．下列对文章中“阅历”的理解，不符合原文意思的一项是(3分)(　　) A．它与年龄相关，随着年龄的增长，经历的人和事增多，阅历自然而然地就会丰富。 B．随着经历增多，经验和教训也增多，对事物的见解逐渐深入，阅历就会越来越丰富。 C．阅历不等于经历，经历是一种经过，所形成的是事物的表象，它只是阅历的基础。 D．在感性表象的基础上，对经历进行理性思考，这才形成感性与理性相统一的阅历。 【解析】　本题从限制语的角度考查理解文中重要概念的含义。A.“它与年龄相关……阅历自然而然地就会丰富”错，原文有“一般来说”“往往”等限制语，去掉了这些限制语，就显得绝对化了。 【答案】　A 【命题立意】　本题考查理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为B级。解答此类题的基本思路是：①养成全文搜寻、逐段圈点的阅读习惯。“重要概念的含义”大都不会集中出现在某一处或某一段，而是有序地分布在多个段落中。②学会摘录原文组织答案的答题方法。针对涉及“重要概念”的主观题，通过找概念、找限制、找要求、找暗示等方法准确审题，然后判定问题涉及的段落区间，联系上下文，圈定关键词句，最后用自己的语言将其组织起来。③学会分段概括、分点列举的答题方法。“重要概念”的属性与内涵往往分散于文章各个段落，这就需