高中化学教学中的资源教育专题研究.pdf

高中化学教学中的资源教育研究 中文摘要 资源是一个国家经济发展的基础，也是人们赖以生存的物质基础。在当今文化、技术 多元化和经济一体化的时代，社会的经济发展和人们的生活都需要依赖资源，资源的重要 角色日益凸显。资源教育也在可持续发展教育、STS 教育等科学范畴的教育中逐渐产生。 资源教育的宗旨是为了唤醒民众对资源的认识与了解，结合自身发展情况明确作为公民应 当具备的节约资源、保护资源、合理有效利用资源的责任和义务。化学学科是科学教育中 的重要组成部分，资源的合理利用和开发节约都与化学息息相关。因此，将资源教育作为 主线贯穿整个高中化学教学中是非常必要的。 本文采用文献法、调查问卷法、访谈法等科学研究方法，对资源教育的涵义、内容、 价值、方针、意义及资源教育与 STS 教育和可持续发展教育关系进行分析研究的基础上， 对高中化学课程标准、化学教科书作更深层次的分析。利用自编的《中学生资源学习与意 识的调查问卷》对三所学校的高中生通过对资源的基本理念与常识、我国资源的现状、资 源信息的关注与获取、生活中资源的节约意识、教科书中资源的知识、教科书中资源知识 的利用、教学现状、教学展望 8 个维度来进行调查。根据以上分析调查结果表明：高中化 学教学中落实资源教育尚存在的问题包括：