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科 文l艺传【l媒 关于社会艺术水平考级的几点拙见 潘 瑶 (黑龙江艺术学院黑河分校 ，黑龙江 黑河 164300) 摘 要：古筝是我国古老的弹拨乐器。旨在通过对古筝社会艺术考级现状的分析，提出一些有利于古筝艺术的普及教学及健康发展的建 关键词：艺术考级；健康发展；管理 源于秦而盛于唐的经典 国粹艺术——古 “考级”的组织者们也不得不 “封级”许愿，对考 二是规范 “考级”机构业务管理。“考 筝，有悠久的历史、高雅的品位、无穷的魅力和 生照顾、承诺有佳，只要报名交钱便如愿以偿 ， 务部门要逐步完善有关教学方法和考评 高尚的人文精神。三千多年的历史长河中，形成 甚至随便浮动考级。 使用统一教材，包括级别划分标准，教学 了厚重的东方文化积淀和博大精深的中国琴 为使 “考级”健康发展，在社会艺术教育中 采用统一的报名方法 ，包括报名的项 目、 道，不仅是我国宝贵的文化遗产，也被世界公誉 发挥更大的作用，由中国文化部颁布的 社《会艺 报名表的格式、报名费的标准；执行统一 为 “东方钢琴”，受到联合国教科文组织的高度 术水平考级管理办法》(以下简称 《办法》)以正 准，建立正确反映艺术水准的科学量化方 重视及保护。 式施行。 《办法》共 6章36条 ，针对 目前考级管 选文化行政部门统一考核认定的评委，确 胡锦涛总书记指出：“中华民族的伟大复 理中存在的一些普遍问题，《办法》都有相应的 级”的科学性、艺术性、公正性；颁发全国 兴必然伴随著中华文化的繁荣兴盛”。古筝便是 规定，是文化行政部门对艺术考级工作依法行 社会艺术水平考级及格证书。 以其音色之秀美，外形之优雅，表现之广泛，在 政、加强监管的法律依据。政府主管部门应遵循 三是实行考官及教师资格认定。检g “中华文化的繁荣兴盛”中凸显魅力。伴随着古 《办法》加强管理，各 “考级”机构要按照规范业 好坏的重要因素在于教师，检验 “考级”女 筝热，古筝的社会艺术考级(以下简称 “考级”) 务行为，确保 考“级”持续发展、不断进步 、走向 重要因素在于考官。各 考“级”机构必须挑 也从 “起步”到 “火爆”，对古筝的普及教育提供 繁荣。 有 l0年以上专业艺术学习经历 ，5年以J 了规范性 、权威性的鉴定，给予了专业性、系统 一 是严格 考“级”机构审批。《办法》明确规 请专业的艺术或者艺术教育工作经历，f 性的指导，对古筝艺术的发展起到了一定的积 定 ，艺术学校 、专业艺术团体 、专业协会和艺术 示范、教学指导及鉴赏能力，良好的政治 极作用。“考级”的蓬勃发展，固然令人欣喜，但 事业单位有资格申报 “考级”机构。而考级机构 道德修养”并取得 《社会艺术水平考级考 许多考级主体各 自为政、缺乏管理 、泛滥成灾、 的审批机关为文化部及省级文化行政管理部 证书》的考官参加 “考级”。各文化行政 良莠不齐，一些家长片面看重 考“级”的功利等 门。文化部负责审批跨省 考“级”机构，各省、自 门，要把社会艺术教育管理的触觉伸向 问题，也使为之担忧。 治区、直辖市负责审批省内“考级”机构。审批机 格认定的盲区，对社会艺术教育工作者i 担忧之一是 “考级”的无序竞争。从事古筝 关需根据 《办法》第八、第九、第十七条的规定， 位培训和专业能力、心理素质、教学方法 教学十几年，就 考“级”而言总的感觉是开端 良 对 申请单位进行批准。但 由于地方文化行政部 资格认定 ，只有取得资格证书的教师教 ￡ 好，发展较快，管理体系正在逐渐完善。但是，近 门对其认识不够 ，宽泛执行 “申报承办艺术考级 生，才能参加考级。 年来一些考点为了招揽考生，无视规则、各自为 的单位，不受单位性质限制，只要符合规定的条 四是编织 “考级”社会辐射网络。要 政、笼络教师、降低标准的现象确实存在。每逢 件均可以申报”之规定，应尽快研究制定实施细 级”进行彻底 的改革和完善，实施社会考 “考级”，教师便陷入无序竞争的困境，无法应对 则。对考级单位进行资格审核 ，对承办单位进行 家讲学、考官音乐会、教师挂牌培训、考 各考点的