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教育资源概述 知识与技能： 理解资源对教育信息化的重要性 教育资源的内涵 资源与课程整合的关系 过程与方法： 通过日常的教育应用展开资源的建设 体会资源的价值体现 情感、态度与价值观： 树立正确的资源观 在课堂中有效的使用资源 教育资源 教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 “资源”包含有两个方面的意义：一方面是事物的来源；另一方面是指某种事物对另一些事物是不可缺少的，是满足别的事物的需要的条件。 教育资源内涵 教育资源观 资源的特性 资源的个体性：认知独立性、主观能动性、知识构建 资源的动态性：资源的利用与重构 资源的情境性：思维参与和内化 数字化教育资源 教育资源建设技术规范 媒体（文本、图形、音频、视频、动画等）、题库、案例、课件、网络课程等 应用目的分： 多媒体教学资源库、图书情报信息库 、管理信息库 、动态综合信息库 辅助教学类型分： 讲解演示型、操作练习型、个别学习型、仿真模拟型、启智游戏型、问题求解型、发现学习型等。 教育资源与课程整合 依据教学内容迅速获取信息，准确地鉴别和筛选信息、创造性地加工和处理信息。 几种整合方式：演示教学内容、虚拟实验教学、交互式学习环境、个别化教学、研究性教学等 作业： 谈谈你对教育资源的理解（500字） * * 教室、图书馆、实验室等场所、教学交互过程形成的氛围，教学方法、策略等 环境资源 学习者、教师、教辅人员、行政管理者、专家或顾问等(所拥有的经验、方法等) 人力资源 软性资源 课本、电子阅览室、INTERNET、各种教学软件等 信息资源 黑板、直观教具、视听媒体、计算机等 物质资源 硬性资源 解释 分类 资源的要素 数据规范：资源的描述 资源发布：审核其观点及科学性 资源的使用：何时、何地、何人使用此资源