研究性教学方法改革学习与总结.pdfVIP

国蟹国■置圈 2014年第 13卷第2期 研究性教学方法改革 ：学习与总结 口高 燕 刘 芳 佘光英 【内容摘要】2006年开始，浙江万里学院开始了研究性教学方法改革。七年来，改革得到了各界的认可，社会、教育系统、学生 和教师均从改革中受益。本文从武汉轻工大学与万里学院的三同三不同、万里学院教改成功的 “两个注重”和 “三 个真正”三方面来分析浙江万里学院教改的成功。 【关键词】研究性；教学方法；教学改革 【作者简介】高燕，武汉轻工大学经济与管理学院副教授、高级会计师，博士；刘芳，武汉轻工大学经济与管理学院讲师 余光英，中南财经政法大学武汉学院副教授 浙江万里学院(以下简称万里学院)被教育部作为 “中国 薄。 特色现代大学制度的范例性实践”，每年暑假举行 “研究性教 (二)三个不同。 学方法改革骨干教师高级研修班”，安排三天的学习(共7场 1．办学模式不同。在办学模式上，武汉轻工大学属于公 报告，1次课程观摩)。现从武汉轻工大学与万里学院的三同 办，有一部分办学经费来源于政府。万里学院属于国有民 三不同、万里学院教改成功的 “两个注重”和 “三个真正”三个 办，资金完全靠 自筹。经费