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中国高等教 ~ 20o9．1 改善教师课堂教学质量评估之我见 陈洪凯 关键词 高等学校 课堂教学质量 评估 问题与对策 作 者 陈洪凯 重庆交通大学岩土与地质工程系教授 全国优秀教师 新世纪百千万千人才工程国家级人选(重庆 400074) 近十年来 ，国内80％左右的高等学校 已经全面 告诉学生，这部分不属于考试内容，学生因此感觉 启动教师课堂教学质量评估工作，并将评估工作制 课程压力不大。(2)教授上课要求较为严格，讲师 度化 ，重视学生 、专家、领导共同参与教学质量网络 则很少管学生，来去相对 自由，并暗示考试均可轻 评估，这些举措对促进高校本科教学质量起到了积 松过关。 极的作用，但大量的弊端也 日益显现，因此，探索新 出现这种与实际情况相悖的现象，原因可归结 形势下的高校教师课堂教学质量评估 问题，具有较 为四方面 ： 重要的现实意义和紧迫性。 第一 ，