备考2014数学高考典例真题名师精讲提能训练:第18讲 坐标系与参数方程.docVIP

备考2014数学高考典例真题名师精讲提能训练:第18讲 坐标系与参数方程.doc

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第十八讲 坐标系与参数方程 真题试做(2013·高考广东卷)已知曲线C的极坐标方程为ρ=.以极点为原点,极轴为x轴的正半轴建立直角坐标系,则曲线C的参数方程为________.(2013·高考天津卷)已知圆的极坐标方程为ρ=4,圆心为C,点P的极坐标为,则|CP|=________.(2013·高考陕西卷)圆锥曲线(t为参数)的焦点坐标是________.考情分析   该知识点为高考选考内容之一,试题以填空题、解答题形式为主,难度一般中档偏下,主要考查参数方程与普通方程的互化,极坐标与直角 考点一 曲线的极坐标方程(2013·高考)已知曲线C的参数方程为(t为参数),C在点(1,1)处的切线为l.以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,则l的极坐标方程为________.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      (1)求曲线的极坐标方程的步骤:①建立适当的极坐标系,设(ρ,θ)是曲线上任意一点;②由曲线上的点所适合的条件,列出曲线上任意一点的极径ρ和极角θ之间的关系式;③将列出的关系式进行整理、化简,得出曲线的极坐标方程.(2)直线的极坐标方程.若直线过点M(ρ,θ),且极轴到此直线的角为α,则它的方程为:ρ(θ-α)=ρ(θ0-α).几个特殊位置的0和θ=-θ;直线过点M(a,0)且垂直于极轴:ρ=a;直线过M(b,)且平行于极轴:ρ=b.(3)圆的极坐标方程.若圆心为M(ρ,θ),半径为r的圆方程为:-2ρ(θ-θ)+ρ-r=0.几个特殊位置的圆的极坐标方程:当圆心位于极点,半径为r:ρ=r;当圆心位于M(a,0),半径为a:ρ=2a;当圆心位于M(a,),半径为a:ρ=2a强化训练1 从原点O引直线交直线2x+4y-1=0于点M,P为OM上一点,已知OM·OP=1,若以O为极点,Ox为极轴建立极坐标系,则点P轨迹的极坐标方程为__________________.考点二 曲线的参数方程已知△ABC中,A(-2,0),B(0,2),C(,-1+)(θ为参数,且θ∈R),则△ABC面积的最大值为________.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  (1)参数方程化为普通方程的关键是消参数,要根据参数的特点进行.(2)利用参数方程解决问题,关键是选准参数,理解参数的几何意义.强化训练2 已知椭圆+=1(ab0)上任意一点M(除短轴端点外)与短轴两端点B,B的连线分别与x轴交于P,Q两点,O为椭圆的中心,则|OP|·|OQ|=________.考点三 极坐标方程与参数方程的综合应用已知直线l的极坐标方程为+2=0,P是椭圆上任意一点,则点P到直线l的距离的最大值为________.                                     

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