【课件】中学生的心理发展与教育.pptVIP

第一节 心理发展概述 一、心理发展的含义 ⒈含义：出生——成熟——衰老——死亡（心理变化）。 ⒉特征： 连续性与阶段性； 定向性与顺序性； 不平衡性（速度、时间、高度）； 差异性。 口诀：连 阶 定 顺 不 差 ⒊个体心理发展阶段分期（8个） 0-1岁：乳儿期（新生儿期）； 1-3岁：婴儿期； 3-6、7岁：幼儿期； 6、7岁-11、12岁：童年期； 11、12岁-14、15岁：少年期； 14、15岁-25岁：青年期； 25岁-65岁：成年期； 65岁以后：老年期。 二、青少年心理发展的阶段特征 （一）少年期（初中阶段） 1.这一时期是个体从童年期向青年期过渡的时期。 2.总体特点：半成熟与半幼稚的特点。充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。 3.主要特点： 认知方面：抽象逻辑思维占主导，出现反省思维，当仍以具体形象作支柱； 情感方面：社会高级情感迅速发展。 意志方面：心理活动的随意性增强，能随意调节自己的行动，道德行为更加自觉。 自我意识方面：成人感产生；关心自己和别人的内心世界。但自我控制力不强，常出现前后自相矛盾的行为。 （二）青年初期（高中阶段） 是生、心和社会性上向成人接近的时期。 认知方面：智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验型到理论型转化。出现辩证思维 情感方面：高级情感（道德感、理智感和美感）有了深刻的发展。 自我意识