2014年中考物理专题复习教学案：电阻(教师版,学以致用+当堂训练+课后练习+体验中考,无答案).docVIP

电阻 学习目标 知识与技能：1. 知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质； 2. 知道电阻的单位及其换算关系； 3. 会用探究的方法掌握影响电阻大小的因素。（重点、难点） 过程与方法：在探究决定电阻大小因素过程中，体会用控制变量法研究物理问题的基本方法。 情感态度与价值观：激发学生学习物理的兴趣，引导学生学会观察实验。 一、电阻 填一填 1.电阻表示________对_________的_________作用，用字母_______表示。 2.电阻的单位是_________，简称________，用符号_______表示；比较大的单位有__________、____________，分别用字母_________、_________表示；它们的换算关系是： 1kΩ=________ Ω; 1MΩ=_________kΩ=___________Ω 3.电阻在电路图中的符号是_______________。 4.生活中用铜做导线而不用铁的原因是：制作同样规格的导线，铁的电阻是铜的电阻的____倍。 学以致用： 1.人的双手间，干燥时电阻约为1000-5000Ω，潮湿时约为200-800Ω，这说明，后者比前者________导电。（选填“容易”或“不容易”） 2.下列关于电阻的说法中错误的是（ ） A.导体对电流的阻碍作用叫电阻，通常用字母R表示 B.电阻的单位是欧姆，符号是Ω C. 5Ω= 5×106MΩ D. 10kΩ= 104Ω 3.甲乙两个导体电阻之比是1:4，将它们串联接到同一电源两端，通过它们的电流关系是（ ）　A.通过导体甲的电流较大 B.通过导体乙的电流较大 C.一样大 D.无法判断 二、影响电阻大小的因素 设计实验： 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5[来源:Zxxk.Com] C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 进行实验 由于探究过程中涉及到多个因素,因此实验时采用 _____ 的实验方法对各个因素逐个研究。通过比较电流表示数的大小来比较电阻的大小，电流表的示数越大，表示接入电路中的电阻丝的电阻越 。 填一填： 1.电阻的大小跟导线长度的关系 需要控制的变量是导体的___________、____________，改变导体的 ，因此应选择的电阻丝是 和 进行实验。 结论1： 。 2.电阻的大小跟导线粗细（即横截面积）的关系[来源:学科网] 需要控制的变量是导体的 __ 、 ，改变导体的 ，因此应选择的电阻丝是 和 进行实验。 结论2：___________________________________________________________________________。 3.电阻的大小跟材料的关系 需要控制的变量是导体的 、 ，改变导体的 ，因此应选择的电阻丝是 和 进行实验。 结论3：导体电阻大小与导体的材料 关。 综上可得：导体的电阻是导体本身的一种__________。 它的大小决定于导体的 、 、___________；导体的电阻还受温度的影响，绝大多数的导体的电阻随着温度的升高而增大。 学以致用： 1.在温度相同的条件下，甲、乙两根粗细相同的铝导线，甲导线长10cm,乙导线长0.2m，则电阻较大的是（ ） A.甲 B.乙 C.一样大 D.无法确定 变式一：两根铜丝，甲的横截面积是乙的两倍，但电阻相等，则它们的长度关系是（ ） A.甲铜丝长 B.乙铜丝长 C.一样大 D.无法确定 变式二：某段电阻线长10cm，测得其电阻值为20Ω，由于急需一个5Ω的电阻，手边没有合适的电阻，应截取这样的电阻线_________cm. 2.关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ） A．导体中有电流，导体才能有电阻 B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小 C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关 D．导体的电阻只与导体的长度有关 3.有一段导体，下列措施中能减小电阻的是( ) A.减小导体的长度 B.减小导体的横截面积