5.1.2垂线69894.docVIP

园丁学校中学部教学案 课题：5.1.2 垂线 　学习目标理解垂线、垂线段的概念，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。 填空①如果∠α与∠β互为余角，∠α＝37°，那么∠β＝ 。 ②已知∠1与∠2互为余角，∠1与∠3互为余角，那么∠2与 ∠3的 关系是 。 垂线的定义两条直线相交所成的四个角中，有一个角是 时，这两条直线就互相垂直。其中一条 直线叫做另一条直线的 ， 它们的交 点叫做 。 符号表示①如果直线AB、CD互相垂直，记作垂足为O。 ②由两条直线垂直，可知四个角为直角。 记为∵AB⊥CD（已知）∴∠AOD＝（垂直定义） 由两条直线交角为直角，可知两条直线互相垂直。 记为 ∵∠AOD＝90°（已知） ∴ ⊥ （垂直定义如图所示,直线AB与直线CD的位置关系是_______,记作_______,此时,∠AOD=∠_______=∠_______=∠_______=90°. 垂线的性质 垂线的画法有两种：利用 或者 。 垂线性质： 。 思考：在灌溉时，要把河中的水引到农田P处，如何挖渠能使渠道最短？ 探究：上面思考问题可以转化为数学问题：“已知直线l和直线外一点P，连接点P到直线l上各点O,A1,A2,A3…，其中 PO⊥l（我们称PO为点P到直线l的垂线段）。 请你比较线段PO，PA1，PA2，PA3…的长短，哪一条最短？ 结论： 。 简记为： 。 图, AC⊥BC,C为垂足, CD⊥AB,D为垂足,BC=8,CD=4.8, BD=6.4,AD=3.6,AC= 6, 那么点C到AB的距离是_______,点A到BC的距离是________,点B到CD 的距离是_____,A、B两点的距离是_____. (1) 学习目标三：掌握点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。 直线外一点到这条直线的 ，叫做点到直线的距离。 如图，∠BCA＝90°，CD⊥AB，垂足为D，则下列结论中正确的个数为（ ①AC与BC互相垂直；②CD与BC互相垂直； ③点B到AC的垂线段是线段AC； ④点C到AB的距离是线段CD； ⑤线段AC的长度是点A到BC的距离； ⑥线段AC是点A到BC的距离。 A.2 B.3 C.4 D.5 如图所示,下列说法不正确的是( )毛 A.点B到AC的垂线段是线段AB; B.点C到AB的垂线段是线段AC C.线段AD是点D到BC的垂线段; D.线段BD是点B到AD的垂线段 (2) (3) 4.如图所示,能表示点到直线(线段)的距离的线段有( ) A.2条 B.3条 C.4条 D.5条 会用所学知识进行简单的推理。 下列说法正确的有( ) ①在平面内,过直线上一点有且只有一条直线垂直于已知直线; ②在平面内,过直线外一点有且只有一条直线垂直于已知直线; ③在平面内,过一点可以任意画一条直线垂直于已知直线; ④在平面内,有且只有一条直线垂直于已知直线. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 .到直线L的距离等于2cm的点有( ) A.0个 B.1个; C.无数个 D.无法确定 点P为直线m外一点,点A,B,C为直线m上三点,PA=4cm,PB=5cm,PC=2cm,则点P到?直线m的距离为( ) A.4cm B.2cm; C.小于2cm D.不大于2cm 拓展延伸 已知，如图，∠AOD为钝角， OC⊥OA,OB⊥OD 求证：∠AOB＝∠COD 证明：∵OC⊥OA，OB⊥OD（ ） ∴∠AOB＋∠1＝ ， ∠COD+∠1=90°（垂直的定义） ∴∠AOB=∠COD（ ） 变式训练：如图OC⊥OA,OB⊥OD,O为垂足,若∠BOC=35°,则∠AOD=________. 已知:如图,直线AB,射线OC交于点O,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC. 试判