§24.3.1 相似三角形!.docVIP

鸿桥中学“四环节”模式学案 班级：______姓名：___________ 年 级：九年级 科 目：数学 章节 §24.3.1 课时 主 备：数学组 主 讲： 课题：相似三角形 教研组长签字： 教学副校长签字： 学习目标: 1.经历相似三角形概念的形成过程，理解相似三角形概念。 2.了解相似比概念，理解相似三角形与全等三角形的区别和联系。 学习重点：相似三角形概念及其应用． 学习难点：熟练找出相似三角形中的对应元素；正确书写比例式。 学法指导： 在相似多边形中，最简单的是相似三角形，因而，我们可以根据相似多边形的基本特征，理解相似三角形概念。理解相似比有顺序性，表示相似关系式中三角形的顺序，与相似三角形对应边的“比份”顺序一致。 学习过程设计 一、知识预备（2分钟3分） 1.成比例线段______________________________________________。 2.相似多边形的几何特征是_______相同；代数特征是：(1)________ ___________，(2)____________________________。 3.相似多边形对应边成比例的意思是：各组对应边的比__________；任意两组对应边中的四条边都是_________________(填四线段关系)。 二、自主探究（18分钟10分） (一)相似三角形的概念及表示 1.类比相似多边形概念定义相似三角形 对应角__________，对应边________的两个三角形，叫相似三角形； 2.相似三角形_____________的比，叫做相似比； 3.相似用符号“ ”来表示，读作“ ”。 【问题示例】如图-1所示，在△ABC和△A1B1C1中，∠A＝∠A1，∠B ＝∠B1，∠C＝∠C1，且 即△ABC与相似，记作△ABC_____，相似比为3∶2。 注意：(1)表示对应角顶点的字母要写在对应位置上； (2)相似三角形的相似比是有顺序的，表示相似关系式中三角形的前后顺序，与相似三角形对应边的“比份”前后顺序一致。 如上例两三角形相似，若表示为∽△ABC，则相似比为2∶3。 【一标一练】如图△ABC中，若点D是AB的 中点，过D作BC的平行线交AC于E。观察猜想， △ADE与△ABC__________(相似或不相似)）。若 猜想不相似，请说明理由；若猜想相似，请求出 符合相似撒尿性概念的条件。说明它们相似。 点 拨：过E作AB的平行线，交BC于F。证出两三角形对应边的比相等，对应角相等。 (二)平行线截得相似三角形规律探究 1.如图—2(甲)所示，△ABC中，B3把边AB分成AB3: B3B＝3:1两部分，过B3作B3C3∥BC，交边AC于C3 ，证明△AB3C3 ∽ △ABC 。 (1)将△ABC的边AB按线段AB的总比份(3+1)四等分，如图-2(乙)所示，即；AB1＝B1B2＝B2B3＝B3B ； (2)依次过B1、B2、B3作BC的平行线，分别交AC于C1、C2、C3 ； (3)依次过B1、B2、B3作AC的平行线，分别交BC于D1、D2、D3 ； 请你探究 (1)观察发现与△AB1C1全等的三角形，并说明理由。 (2)在图-2(乙)中，分别用相同的符号(-、=、)表示与△AB1C1的三边相等的线段。 (3)求证△ABC和△AB3C3相似。(求出对应角相等，对应比那成比例) (4)从平行于BC的直线截得的三角形中任选一个，与同学交流，说明它与△ABC相似。(只说不写) 探究结论：平行于三角形一边的直线，截其它两边所得的三角形，与原三角形____________(相似或不相似)。 (三)全等与相似的关系 若△ABC≌，则两三角形对应边的比是____:____，对应角____ (相等或不相等)，△ABC与_____(相似或不相似)。 由此可知：全等三角形 （一定或不一定）相似，相似三角形 （一定或不一定）全等。 (四)特殊三角形与相似 1.直角三角形 (1)两个直角三角形一定相似吗？为什么？ (2)两个等腰直角三角形呢？试说明。 2.等腰三角形 (1两个等腰三角形一定相似吗？为什么？ (2)两个等边三角形一定相似吗？为什么？ 三、小结 本节课你学会了哪些知识点？还有什么疑惑？ 五、达标检测 1.右图所示，△A1B1C1 和A2B2C2，它们相似吗？ 2. 如果一个三角形的三边长分别是5、12和13，与其相似的三角形的最长边长是39，那么较大三角形的周长是多少？较小三角形与较大三角形周长的比是多少？ 学（教）后反思 我的收获：___________________________________________________ 我的问题：___