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一元二次方程基础训练 （一）概念及意义 教学目标 了解整式方程和一元二次方程的概念；2． 知道一元二次方程的一般形式，会把一元二次方程化成一般形式。3．?? 下列方程都是整式方程吗?其中哪些是一元一次方程?哪些是一元二次方程? ?(1)3x十2＝5x—3：? (2)x2＝4 (3)(x十3)(3x·4)＝(x十2)2；? (4)(x—1)(x—2)＝x2十8　4. 　1　　（1）x2十3x十2＝O? （2）x2—3x十4＝0；? (3)3x2-5＝0　　（4）4x2十3x—2＝0；? (5)3x2—5＝0；?????? (6)6x2—x=0。 2.把下列方程先化成二元二次方程的一般形式，再写出它的二次项系数、一次项系数、常数项：　　(1)6x23-7x；? (3)3x(x-1)＝2(x十2)—4；(5)(3x十2)2＝4(x-3)2 习题精选 一、关于一元二次方程概念的题目 （一）选择题 1．下列方程中有（　　　）是一元二次方程 （1） 　　　　（2） （3） 　　 （4） （5） 　（6） （A）（1）（5）（6）　　（B）（1）（4）（5）　　 （C）（1）（3）（4）　　（D）（2）（4）（5） 2．若方程 是关于 的一元二次方程，则 的取值范围是（　　　） （A） 　　（B） 　　（C） 或 　　（D） 且 （二）填空题 已知关于 的方程 当 　　　　 　　　　 （三） 解答题 已知关于 的方程 是一元二次方程，求 的取值范围。 二、关于一元二次方程一般形式的题目 （一）选择题 1．方程 化成一般形式后，二次项系数，一次项系数，常数项分别为(　B　） （A）3，－4，－2　（B）3,2，－4　　（C）3，－2，－4　　（D）2，－2，0 2．一元二次方程 化为一般形式 （ ）后， 的值分别为（　C　） （A）6,4，3　（B）6，－4,－3　（C）5,4，－3　　（D）5,－4，3 3．一元二次方程 化成一般式后，二次项系数为1，一次项系数为－1，则 的值为（　A　　） （A）－1　　（B）1　　（C）－2　　（D）2 （二）填空题 1． 的二次项系数是　　　　　　　　 的值为　　　　 2．方程 化为一般式为　　　　　　　 （三）解答题 1．把下列方程先化成一元二次方程的一般形式，再写出二次项，一次项，常数项。 （1） （2） （3） （4） （5） 2．下列关于 的方程是否为一元二次方程？为什么？若是一元二次方程，请分别指出二次项系数，一次项系数及常数项。 （1） 　　 （2） 　　（3） 常用四种解法 教学目标 1．? 2．? 3．? 4．? 5．? 习题精选 1.完全的一元二次方程的一般形式是什么样的? 2.不完全一元二次方程的哪几种形式? 　　3.ax2=0 (a≠0)和ax2+c=0 (a≠0),我们已经学会了它们的解法。 　　特别是结合换元法，我们还会解形如(x+m) 2=n(n≥0)的方程。 项固练习(填空配方) ?　　 1．用开平方法解一元二次方程 一、选择题 1．方程 的解为（??? ） A． ???????? B． ??????? C． ?????? D． 2．方程 的解为（??? ） A． ???????????? ???B． C． ????? D． 3．方程 的实数根的个数是（??? ） A．0个??????? B．1个???????? C．2个????????? D．无数个 4．方程 的根是（??? ） A． ???????????? B． C． ??????????? D． 5．对于形如 的方程，它的解的正确表达式为（??? ） A．都可以用直接开平方法求解，且 B．当 时， C．当 时， D．当 时， 二、填空题 6．若 ，则 的值是????????? 。 7．若方程 有解，则 的取值范围是????????? 。 8．方程 的解为????????? 。 2．用配方法解一元二次方程 1．用配方法解下列方程 （1） ???????? （2） （3） ??????? （4） 2．用配方法将下列各式化成 的形式 （1） ????????? （2） （3） ????????? （4） 3．用公式法解一元二次方程 一、选择题 1．用公式法解方程 ，得到（??? ） A． ????????????? B． C． ???????????? D． 2．方程 化简整理后，写成 的形式，其中 分别是（??? ） A． ????????? B． C． ??????? D． 二、解答题 3．用公式法解下列方程 （1） ；???????? （2） ； （3） ；??????? （4） ； （5） ；???????