2.2气压带风带2.pptVIP

请拿出你的导学案NO.9、课本、地图册、双色笔、还有你的激情！！ 导学案反馈 第二节 气压带风带 判断气候类型的方法 第一步以最高气温出现的月份确定所属半球 如果7、8月份气温最高，为北半球；如果1、2月份气温最高，为南半球。 第二步以最冷月均温确定所属温度带 最冷月均温在15℃以上者，位于热带；最冷月均温在0℃-15℃之间者，位于亚热带或者属于温带海洋气候；最冷月均温在0℃以下者为温带气候或寒带气候。 第三步根据降水特点判断具体的气候类型 年雨型——终年降水多且季节分配均匀——热带雨林气候（2000mm）温带海洋气候（700mm左右，冬雨较多） 总结反刍 整理笔记，回扣课本，总结整理思路和规律。 要求： A层：掌握重难点问题并构建知识体系。 （清出底子，注重高度和深度） B层：掌握重点问题并构建知识体系。 （清出底子，注重突破和提高） C层：掌握基础知识。 （清出底子） 课堂小结： 学科班长作知识总结和反馈各小组表现 作业布置： 熟记相关基础知识，理解基本原理 整理导学案 Page ? * * * 可取之处：没发现抄袭现象 存在的问题： 1、画图不规范 ①画圆不用圆规 ②晨昏线（折线、不与南极圈相切） ③昼夜半球未标明（阴影） ④不标字母，少箭头方向 2、不细心（笔下误、125°E） 3、书写不规范，态度不认真 4、无分析过程，不按要求完成 ——北半球冬、夏季气压中心 东亚、南亚季风 气压带风带对气候的影响 气候类型的判读 学习目标： 1.熟练掌握北半球冬、夏季气压中心和季风环流，提高分析气候成因的能力。 2.自主学习，合作探究，学会气候类型的判读方法。 3.激情投入，享受快乐；培养求真求实的科学态度。 分组合作，讨论释疑 7分钟 讨论内容： 1、自主学习中的疑、难点 2、各种气候类型的成因 3、气候类型的判读方法 要求：（凳子轻拿轻放?） 1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论，然后组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论，克服假讨论和不用心讨论。 2、边讨论边做记录，注意总结本组好的答题方法，学科组长反馈未解决问题。 3、组长宏观调控，做好展示、点评的准备。 4、讨论完毕坐下整理完善导学案或落实基础。 我的课堂我做主 展示内容 展示小组 点评小组 南亚季风气候成因 （画简图） 1、2 后 地中海气候分布规律、成因、气候特征 3、4 后 热带草原气候分布规律、成因、气候特征 7、10 前 温带海洋性气候分布规律、成因、气候特征 5、6 后 8 9 赤道地区气流上升，终年高温多雨 副热带高压控制 赤道低气压带与东北信风交替控制 副热带高压与西风带交替控制 常年西风带控制 冬夏 季风 交替 控制 距海洋较远终年受大陆气团控制 少雨型 温带大陆性气候 年雨型 温带海洋性气候 冬雨型 地中海气候 夏雨型（最高月降水＜500mm） 热带草原气候 少雨型 热带沙漠气候 夏雨型(最高月降水＞500mm） 热带季风气候 温带季风气候 亚热带季风气候 热带雨林气候 夏雨型 t＜0 夏雨型 0＜t＜15 年雨型 t＞15 降水季节分配 最低月气温t（℃ ） 气候类型的判读 世界气候类型分布 分布规律 气候类型 A热带雨林 赤道两侧南北纬100 B热带草原 南北纬100—23026′ C热带沙漠 南北纬200—300之间 大陆内部和西岸 D热带季风 印度半岛、中南半岛 A A B C B C D 问题：热带气候类型？分布规律？ B 热带雨林气候 热带草原气候 热带沙漠气候 热带季风气候 全年高温多雨 全年高温，干湿两季 全年高温少雨 全年高温，旱雨两季 问题：亚热带内有哪些气候类型？分布规律？ 气候类型 分布规律 地中海气候 300—400大陆西岸 亚热带季风 250—350大陆东岸 地中海气候 罗马 亚热带季风气候 冬季温和多雨 夏季高温少雨 冬季温和少雨 夏季高温多雨 30° 60° 0° 气候类型 分布规律 问题：温带内有哪些气候类型？分布规律？ E F G E:温带海洋性气候 400—600大陆西岸 F:温带大陆性气候 温带大陆内部 G:温带季风气候 350—550大陆东岸 温带大陆性气候 温带海洋气候 温带季风气候 全年温和多雨 温差大，降水少 冬季寒冷干燥 夏季高温多雨 Page ? * * *