2013-2014学年高中化学鲁科版必修一同步辅导与检测课件：2.2 第2课时　电解质在水溶液中的反应.pptVIP

(4)过滤，将白色沉淀滤出； (5)向滤液中滴加稀HCl，边滴加边振荡至不再产生气体； (6)将滤液蒸干，得到晶体。 正确的实验操作程序为________；有关的离子方程式：________________________。 解析：这是一道物质提纯题，就是要把物质中的杂质除去、以得到纯净物的过程。本题除杂质时主要利用沉淀法和生成气体法。操作顺序为：先将试样配成溶液；加入过量BaCl2溶液，以便使SO42-全部转化为BaSO4沉淀；再加入过量K2CO3溶液，以便使过量的BaCl2带入的多余Ba2＋全部转化为BaCO3沉淀；过滤后再滴加HCl，以便使过量的K2CO3带入的多余CO32-全部转化为CO2气体除去；再蒸干即可得纯净的KCl晶体。 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆化学?必修1?(配鲁科版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆化学?必修1?(配鲁科版)◆ 第2节　电解质 第2课时　电解质在水溶液中的反应 元素与物质世界 1．理解电解质在水溶液中反应的实质，能用实际参加反应的离子符号或化学式，将化学方程式改写为离子方程式。 2．能通过分析推论，准确理解电解质在水溶液中反应的实质。 3．能利用离子的检测说明离子反应的应用。 知识清单 电解质在水溶液中反应的实质 (1)______的化学反应称为离子反应。如酸、碱、盐、氧化物之间的______、溶液中的_____等属于离子反应。 (2)电解质在水溶液中的反应实质上都是______。 (3)酸、碱、盐在溶液中发生复分解反应的条件：________。总之，这类反应的特点就是向着_______的方向进行。 (1)有离子参加　复分解反应　置换反应 (2)离子反应 (3)有难溶性物质生成，或有难电离的物质生成，或有易挥发性物质生成　降低某些离子的浓度或数目 综合拓展 离子的大量共存问题 离子之间能否共存于溶液中，关键是看离子之间能否发生反应，可以发生离子反应的离子，不能共存于溶液中。处理具体问题时还要注意一些隐含的信息，如溶液的颜色等。 特别提示：判断离子能否大量共存，就是看离子间能否发生离子反应，要熟记离子反应发生的条件。 尝试应用 1．加入氢氧化钾溶液之后，溶液中下列离子数目明显减少的是(　　) A．硝酸根离子　　　　B．镁离子 C．钡离子 D．碳酸根离子 解析：加入氢氧化钾溶液之后，镁离子与氢氧根反应生成Mg(OH)2沉淀，发生离子反应，浓度降低。 答案：B 知识清单 离子方程式 1．离子方程式 (1)用________的符号来表示离子反应的式子叫离子方程式。 (2)离子方程式不仅表示1个反应，还能表示_____的离子反应，并揭示了该类反应的_____。如可溶性钡盐与可溶性硫酸盐(或硫酸)在溶液中反应的实质是_________。 (1)实际参加反应的离子　 (2)同一类型　实质　Ba2＋与 结合生成难溶的硫酸钡 2．离子方程式的书写方法 方法1(以硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液反应为例)： ①“写”：写出反应物在水溶液中的________，明确溶液中存在的微粒： ________；________。由以上电离方程式可以看出，溶液中主要存在________等四种离子。 ②“断”：判断电离出的微粒中哪些能够生成_______： 四种离子中，________能反应生成硫酸钡沉淀，________能反应生成氢氧化铜沉淀。 ③“写”：综合①和②，写出离子方程式，并配平： _________________________________。 ④“查”：检查离子方程式两边的________是否相等，________是否相等。 弱电解质或气体 方法2(以石灰石与稀盐酸反应为例)： ①“写”：写出正确的化学方程式：_____________。 ②“拆”：把________拆写成离子形式，凡是________等均写成化学式：CaCO3＋2H＋＋2Cl－ Ca2＋＋2Cl－＋CO2↑＋H2O。 ③“删”：删去反应前后不参加反应的离子：_______。 ④“查”：检查离子方程式两边的__________是否相等，________是否相等。 3．离子反应的应用 离子反应广泛应用于________________等方面。在中学化学中，则可以利用离子反应检验某种或某些离子是否存在。如氯离子的检验： (1)反应原理：①________跟________能生成不溶于硝酸的氯化银白色沉淀。如：_________；________。 ②其他阴离子也有跟银离子生成白色沉淀的。例如：Na2CO3＋2AgNO3===Ag2C