地球的运动（一）.pptVIP

温馨提示带着你 100% 的热情！带着你 100% 的感恩！准备好：课本、导学案、双色笔向快 乐 出 发！ 第三节 地球的运动 温故知新 1.影响太阳辐射强度的因素? 2.太阳活动对地球的影响。 3.地球自转的旋转中心、方向、周期和速度？ 4.地球公转的旋转中心、方向、周期和速度？ 5.太阳直射点的移动规律？ 1.熟练掌握地球自转和公转的方向、周期等一般规律，提高读图和分析的能力。 2.自主学习，合作探究，学会运用图表对比分析的方法。 3.激情投入，体验成功，培养求真的科学态度。 学习目标 预习案反馈 （3min） 优秀小组：…… 优秀个人：…… 存在问题： 1、书写不规范，不认真 2、做题不仔细审题 3、部分同学没做完 4、有同学存在抄袭现象 预习自测参考答案：DBBD 线速度：单位时间内转过的弧度。 V=S弧长/t=2πr/T周期 角速度 ：单位时间内转过的角度。 故此：角速度 ω=θ/t =2 π r/T周期 线速度 V=rω ω= Δt Δ θ Δ θ 基础强化一 线速度与角速度 合作探究（高效7分钟） 内容： 自主学习中的疑难问题和导学案合作探究题。 要求： 1.先一对一讨论，后组内合作探究。组长调控好，控制讨论节奏，及时安排展示与点评以及检查小组落实情况。 2.组内形成统一认识，记录讨论要点，做到要点化、序号化。 3.提高效率，力争全部解决疑难问题，达成目标。 探究一：画出地球侧视图和两极俯视图并标出地球自转方向 探究二：青藏高原与长江中下游平原（或地球同步卫星与地球）相比，线速度与角速度有何不同？ 探究三：北半球夏半年的日数186天，冬半年的日数179天，这种差异的原因是什么？ 合作探究 真 秀 我 展示点评 展示内容 展示小组 点评小组 探究一：画出地球侧视图和两极俯视图并标出地球自转方向 探究二：青藏高原与长江中下游平原（或地球同步卫星与地球）相比，线速度与角速度有何不同？ 探究三：北半球夏半年的日数186天，冬半年的日数179天，这种差异的原因是什么？ 1组、3组 2组、5组 4组、6组 7组 8组 9组 展示要求：①脱稿展示；②书写规范；③注重小结；④双色笔。 点评要求：①注意教态；②言简意赅；③拓展提升；④互动答疑。 其他同学：①归纳整理；②记忆基础；③发现问题，准备质疑。 N S 小试牛刀:自转方向 45w S A B C D G H 请在图上画出各自的自转方向箭头； 0 探究二 角速度相同；线速度青藏高原的线速度大于长江中下游平原，地球同步卫星线速度大于地球。 理由：线速度影响因素：纬度、海拔高度 规律总结 地球自转的速度 角速度：单位时间内转过的角度。 特点：除南北两极点外，其他地方的角速度均为150/h。 线速度：单位时间内转过的弧度。 特点：①由赤道向南北两极递减，到极点处为0 ②纬度相同的两点，海拔越高，线速度越大 ③南北纬600处的线速度约为赤道的一半 思考： 我国在海南省文昌建设了第四个卫星发射中心，相比内蒙古酒泉、四川西昌、山西太原有什么优势？ 纬度低，线速度大， 卫星的初速度就大 7月初，地球公转至远日点附近，其速度达到一年中最小值，夏半年为春分日至秋分日，所以夏半年用时较长； 1月初，地球公转至近日点附近，其速度达到一年中最大值，冬半年为从秋分日到次年春分日，所以用时较短。 开普勒第二定律，也称面积定律：在相等时间内，太阳和运动中的行星的连线（向量半径）所扫过的面积都是相等的。 这一定律实际揭示了行星绕太阳公转的角动量守恒。用公式表示为 开普勒定律 探究二 近日点 1月初 远日点 7月初 A B C 北回归线 南回归线 D D 探究三 春分日 春分日 夏至日 冬至日 秋分日 拓展提升：二、黄赤交角 拓展提升：三、地球的公转 春分日 秋分日 冬至日 夏至日 地球公转轨道示意图 北极 南极 赤道 北回归线 南回归线 太阳光 太阳光 太阳光 0° 太阳直射点在南北回归线之间来回移动 在太阳直射点上，单位面积获得的太阳辐射能量最多。 拓展提升：四、太阳直射点的回归运动 地球的自转 地球的运动 自转方向： 自西向东 从北极上空看 从南极上空看 自转周期： 自转速度： 1个恒星日 角速度 线速度 1个太阳日 地球的公转 公转方向： 公转周期： 公转速度： 1个恒星年 1个回归年 角速度 线速度 近日点较快，远日点较慢 堂 检 当 测 当堂检测●牛刀小试 图1-3-1-1 1.地球的同步卫星与地球表面相对应的点相比（ ） A.角速度相同，线速度大 B.角速度、线速度都不同 C.角速度、线速度相同