湖北省八市2014届高三下学期3月月考 生物.docVIP

湖北省八市2014届高三下学期3月月考 生物 第Ⅰ卷 (共126分) 一、选择题（共13小题，每小题6分，共78分，在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 下列关于细胞的生物膜系统的认识,其中错误的是 A. 生物膜中的磷脂在细胞膜行使功能时起重要作用 B. 分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成 C. 生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 D. 生物膜系统是由细胞膜、各种细胞器膜和核膜共同构成 2．通过研究细胞大小与物质运输效率之间的关系，可探讨细胞不能无限长大的原因。下列各项叙述中错误的是 A．用含有酚酞的琼脂块浸入NaOH液中呈紫红色，可显示物质(NaOH)在琼脂块中的扩散速度 B．相同时间内物质扩散进琼脂块的体积与其总体积之比可以反映细胞的物质运输效率 C．实验证明，细胞体积越大，相对表面积越大，物质运输越快 D．实验说明细胞之所以分裂的原因之一是其表面积与体积的关系限制了细胞的继续生长 3．关于信息传递，你认为哪种说法是错误的 A．遗传信息的传递是通过核酸复制来实现的 B．细胞间的信息传递须经细胞膜上的蛋白质分子完成 C．信息传递也普遍存在于个体与个体之间，如草的绿色引来食草动物的采食 D．信息传递还存在于生物与无机环境之间 4．下列有关叶绿体色素的提取、分离及功能验证实验中,叙述正确的是 A．叶绿体色素之所以能够在滤纸上分离开的原因是不同的色素分子大小不同 B．实验中要注意不能让层析液没及滤液细线，是为避免色素迅速扩散进入层析液中 C. 将叶绿体色素提取液装入试管，让一束白光穿过该滤液后再经三棱镜对光进行色散，光谱的颜色明显减弱的是绿光 D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2可进行光合作用 5. 一株盆栽植物甲，其不同器官对生长素浓度的反应用乙图表示，下列相关叙述正确的是 A. 如果摘除甲图中的部位，则处生 长素浓度会高于10-6 mol·L-1 B. 甲图处生长素浓度可用乙图f点表 示，此处生长受到抑制 C. 给予该植物右侧光照，侧生长素 浓度可分别用乙图c、g点表示 D．如将该植物向左侧水平放置，根将向 下生长，表现出生长素作用的两重性 6．在“噬菌体侵染细菌”的实验中相关的方法与结果正确的是 A. 若32P标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分 B. 未标记的噬菌体在含32P标记的细菌体内复制三次,其子代噬菌体中含32P的个体占3/4 C. 用含35S的培养基直接培养噬菌体，用以标记35S D. 分别用含35S和含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养出带相应标记的噬菌体 29.（共11分）下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，甲、乙代表两种细胞器，～代表各种物质。图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，S代表有机物量。据图回答下列问题： （1）图1中能产生[H]的场所分别有甲、乙、丙中的 ；光照下表现出生长现象的植株，其 CO2吸收量与进入乙中的的大小关系是 （选填大于/小于/等于）。 （2）在光照充足、高温或干旱条件下，某些植物的光合作用强度也会下降，其主要原因是图1中的 （用箭头连接序号表示）环节的反应强度下降所致。此时，C5化合物的生成速率相对于高温（或干旱）前要 （大/小）。 （3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 25和30，图2为CO2浓度一定、环境温度为25时，不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度。 图2 中的A点时，植物净光合作用量 0（选填大于/小于/等于）；当光照强度处于图2中B-D间，光合作用有机物的净积累量为_________（用图中符号表示）。当光照强度处于图2中的0-D间，光合作用有机物的净积累量为___________（用图中符号表示）。 请据图2在下图中用虚线曲线绘出环境温度为30时，光合作用强度随光照强度的变化。（要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置） 30．（共10分）人体的体液调节主要是激素调节。激素是调节生命活动的信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示人体激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题： (1)由图可知，激素主要通过影响____________来调节生命活动。 (2)若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素的形成与分泌，该化学物质是________，激素引起的主要生理功能是 。 (3)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________。 (4)