三下位置P1--12.ppt

第一课时 认识东、南、西、北 【使用说明与学法指导】： 学习教材第2、3页例1及第4页例2，用红笔画出疑惑点，独立思考完成自主学习部分； 针对自学中的问题，小组讨论。 【学习目标】： 我能认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。 体验在生活中需要用到方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。 【学习重点】：我能根据给定的一个方向辨认其余三个方向。 【学习难点】：我能正确运用词语描述物体所在的方向。 二．讨论探究 6..早上的时候，小明背向太阳，他面向（ ）方，左手所指的方向是( )方,右手所指的方向是( )方。 7.傍晚的时候，小红背向太阳，她面向（ ）方，左手所指的方向是( )方,右手所指的方向是( )方。 8．小红家在学校的东面，学校在小红家的（ ）面。 三．过关检测 8.你能填吗？ （1）当你面向北方，背对的方向是（ ）方，左手所指的方向是( )方,右手所指的方向是( )方。 （2）当你面向南方，背对的方向是（ ）方，左手所指的方向是( )方,右手所指的方向是( )方。 （3）当你面向西方，背对的方向是（ ）方，左手所指的方向是( )方,右手所指的方向是( )方。 第二课时 看路线图，描述行走路线 【使用说明与学法指导】： 1.学习教材第5页例3及“做一做”，用红笔画出疑惑点，独立思考完成自主学习部分； 2.针对自学中的问题，小组讨论。 【学习目标】： 1.我会看简单的路线图，并能描述行走路线。 2.体会东、南、西、北这四个方位概念的相对性。 【学习重点】：我能根据给定的一个方向辨认其余三个方向。 【学习难点】：我能准确简洁地描述行走路线。 1.看图回答问题 （1）长宁大道的北面有 （2）竹园路的西面有 （3）学校在小慧家的（ ）面，小军家在小慧家的（ ）面。 （4）小军到书店，可以怎样走？ （1）小红从家向东走了320米，再向北走了80米，小红就到了 。 （2）小明从家向 走150米，再向 走90米，就到了小兰家。 （3）小兰从家向西走（ ）米就到了剧场。 （4）说说小明从家到学校的路线。 （5）说一说小兰从家到学校的路线。 （6）你还能提出哪些问题。 三．过关检测 3.看图回答问题。 （1）小明从家出发，向（ ）走100米，再向（ ）走50米，就到超市。 （2）从小明家出发，向（ ）走（ ）米，再向（ ）方走（ ）米，就到医院了。 第三课时  认识东北、东南、西北、西南 【使用说明与学法指导】： 学习教材第8页例4，用红笔画出疑惑点，独立思考完成自主学习部分； 针对自学中的问题，小组讨论。 过关检测最后一题，学号为C的学生可以不做。 【学习目标】： 我能认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。 体验在生活中需要用到方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。 【学习重点】：我能根据给定的一个方向辨认其余三个方向。 【学习难点】：我能正确运用词语描述物体所在的方向。 讨论探究 你能用自己的话说说东北、东南、西北、西南吗？ 2．东南与 相对，东北与 相对。 3．说说生活中什么时候会用到方位知识。 4．小明和小立背对背站立，小明向东南走50米，小立向西北走150米，两人现在相距多少米？ 过关检测 1．小红的座位在小华的东南方，小华的座位在小红的（ ）方。 2．当你面对西北方时，你的后面是（ ）方。 3．李芳与张林相邻，李芳东面有25名同学，张林西面有5名同学，这一排中一共有多少名同学? 第四课时 看路线图，描述八个方向的路线图 【使用说明与学法指导】： 学习教材第9页例5，用红笔画出疑惑点，独立思考完成自主学习部分； 针对自学中的问题，小组讨论。 带*号的部分，学号为C的可以不做。 【学习目标】： 我能认识东南、西南、西北、东北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。 我能准确简洁地用词语描述路线图。 【学习重难点】：我能根据给定的一个方向辨认其余七个方