2014届高考物理主干回顾固基础总复习3-3《牛顿运动定律的综合应用》课件.ppt

加速度最大与速度最大的临界条件：物体在受变力作用运动时，其加速度、速度均在变化，当其所受的合外力最大时，其加速度最大；所受的合外力最小时，其加速度最小；当出现加速度为零时，物体处于临界状态，其对应的速度便会出现最大值或最小值． 典例透析 如图所示，在倾角为θ的光滑斜面上端固定一劲度系数为k的轻质弹簧，弹簧下端连有一质量为m的小球，小球被一垂直于斜面的挡板A挡住，此时弹簧没有形变，若手持挡板A以加速度a(agsinθ)沿斜面匀加速下滑，求： (1)从挡板开始运动到小球与挡板分离所经历的时间； (2)从挡板开始运动到小球速度最大时，小球的位移． [解题探究]　(1)小球与挡板分离的条件． 提示：挡板对小球的作用力恰好为零． (2)什么时候小球的速度最大？ 提示：小球的加速度为零． 挖掘临界条件的常用方法 (1)假设法：在物理变化过程中，若临界问题不明显，常用假设法进行讨论判定． (2)极限法：当题中出现“最大”“最小”“刚好”等词语时，意味有临界现象．此时，可用极限法(把物理过程或问题推向极端，从而使临界状态暴露)判定． (3)数学法：将物理过程所遵守的规律用数学表达式表达，根据数学求解临界条件． [变式训练]　 1．如图所示，一个质量为m＝0.2 kg的小球用细绳吊在倾角为θ＝53°的光滑斜面上，当斜面静止时，绳与斜面平行．当斜面以10 m/s2的加速度向右做加速运动时，求绳子的拉力及斜面对小球的弹力大小． 答案：2.83 N　0 2．一弹簧秤的秤盘质量为m1＝1.5 kg，盘内放一质量为m2＝10.5 kg的物体P，弹簧质量不计，其劲度系数为k＝800 N/m，系统处于静止状态，如图所示．现给P施加一个竖直向上的力F，使P从静止开始向上做匀加速直线运动，已知F在0.2 s内是变化的，在0.2 s后是恒定的，求F的最大值和最小值．(g＝10 m/s2) 解析：因为在0.2 s内F是变力，在0.2 s以后F是恒力，所以在t＝0.2 s时，P离开秤盘．此时P受到秤盘的支持力为零，由于秤盘的质量m1＝1.5 kg，所以此时弹簧不能处于原长， 设在0～0.2 s这段时间内P向上运动的距离为x，对物体P据牛顿第二定律可得F＋N－m2g＝m2a 令N＝0，联立上式解得a＝6 m/s2 当P开始运动时拉力最小，此时对秤盘和物体P整体有Fmin＝(m1＋m2)a＝72 N 当P与秤盘分离时拉力F最大，Fmax＝m2(a＋g)＝168 N. 答案：最大值为168 N，最小值为72 N 03特色培优增素养 思想方法：动力学中的整体法与隔离法 1．方法概述 整体法就是指对物理问题的整个系统或过程进行研究的方法；隔离法就是从整个系统中将某一部分物体隔离出来，然后单独分析被隔离部分的受力情况和运动情况，从而把复杂的问题转化为简单的一个个小问题求解的方法． 2．常见类型 (1)研究对象的整体与隔离，如连接体内各物体具有相同的加速度，求解整体受到的外力，采用整体法，连接体内各物体的加速度不相同，或者要求出系统内两物体之间的作用力时，采用隔离法． (2)运动过程的整体与隔离，如利用能量观点解决问题，常抓住整个过程的初、末状态整体分析，若求解多过程中的某一物理量，应对各个物理过程隔离进行受力分析及运动状态分析． 3．解题思路 (1)分析所研究的问题是否属于整体法和隔离法问题． (2)确定该问题属于哪类整体、隔离问题． (3)分析问题整体、隔离的解题思路. [典题例证]　(多选)如图所示，用同种材料制成的质量分别为m1、m2的两个物体中间用一轻弹簧连接，在下列四种情况下，用大小相同的拉力F均作用在m1上，使m1、m2做加速运动： ①拉力水平，m1、m2在光滑的水平面上加速运动； ②拉力水平，m1、m2在粗糙的水平面上加速运动； ③拉力平行于倾角为θ的斜面，m1、m2在光滑的斜面上沿斜面向上加速运动； ④拉力平行于倾角为θ的斜面，m1、m2在粗糙的斜面上沿斜面向上加速运动． 用Δl1、Δl2、Δl3、Δl4依次表示弹簧在以上四种情况下的伸长量，则下列选项正确的是(　　) A．Δl3Δl4　　　　　 B．Δl3＝Δl4 C．Δl1Δl3 D．Δl2＝Δl4 [答案]　BD [名师指津]　涉及整体法与隔离法的问题类型 1．问题类型 (1)涉及滑轮的问题 若要求绳的拉力，一般都必须采用隔离法．绳跨过定滑轮，连接的两物体虽然加速度大小相同但方向不同，故采用隔离法． (2)水平面上的连接体问题 ①这类问题一般多是连接体(系统)中各物体保持相对静止，即具有相同的加速度．解题时，一般采用先整体、后隔离的方法． ②建立坐标系时也要考虑矢量正交分解越少越好的原则，或者正交分解力，或者正交分解加速度． (3)斜面体与上面物体组成的连接体的问题 当