(人教版)2006年高考语文第二轮复习诗歌鉴赏备考讲稿.docVIP

2006年高考语文第二轮复习诗歌鉴赏备考讲稿 考纲要求 　 古典诗词内容的理解古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏 2.研读诗作，整体感知，透过意象、意境揣摩诗人所抒之情。 不管题干有没有问这方面的问题，这一思考步骤是少不了的。因为它是解答其他鉴赏问题的前提和入门。如果是比较熟悉的诗人的作品，还须知人论世：通过诗人的生平和诗风，类推诗人作品的思想内容、艺术特色和所反映的社会生活。 3.审读题干，弄清要求，认真细分鉴赏要点，要求答什么就答什么。抓准答题的角度和切人点。直奔鉴赏中心话题。作答时一定要扣紧诗句，适当摘录诗中词句作答，才会既简洁、又充实。 二、答题格式类型 1．先观点后理由，解题时先表明观点，再陈述理由。2．先分后总式，答题时，先分说后总3．先总后分式，答题时，先总说后分说。4．分点作答式，答题时，分成几点，列出答案。 三、分类解析 （一）形象意境类 名词解释：形象――形象理解和分析，是诗歌鉴赏的要点。诗歌中的形象包括事象、物象、意象（事象物象以特定的情意构成了固定的关系）等，既是指叙事诗中的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景与物。比如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类，都是诗歌中的形象。诗歌中的形象倾注着诗人的思想和情感，因此只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌的思想感情。 意境――意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发