教师自身心理问题、成因及对策.pptVIP

* * 教 师 自身心 理 问 题、成因及对策 主讲：赖伙连 人际关系紧张 良好的沟通能力，人际和谐 人际 过于内向、孤独、嫉妒 外向、开朗、乐观 性格 目标不明确，优柔寡断，易冲动 目标明确，决策果断，并有冷静的自制力 意志 情绪枯竭，烦躁、抑郁、自卑、冷漠等 悦纳自己的职业，并充满感情 情绪 才智枯竭，知识结构被掏空 智力正常，敏锐观察力，良好的想象力和创造力 认知 主 要 问 题 参 照 标 准 角度 教师自身心理问题 一、认知角度： 才智枯竭，知识结构被掏空 成 因 工作年限增加 对 策 洗 脑 充 电 换 水 教育的各项革新 学生的变化 认 真 反 思 成 因 家庭、职业、单位、社会压力 对 策 职业认同 预防和缓解压力 树立正确的自我观念 个人自我期望值高 二、情绪角度： 情绪枯竭，烦躁、抑郁、自卑、冷漠、麻木 职业态度 成 因 情绪枯竭 对 策 明确目标 自我超越 三、意志角度： 目标不明确，优柔寡断，易冲动 爱 心 换位思考 自律 成 因 先天的不同素质 对 策 参加各种形式的活动 四、性格角度： 过于内向、孤独、嫉妒 自信与宽容 后天的环境条件 成 因 对 策 与人为善 以诚相待 五、人际角度： 人际关系紧张 冷漠孤独，自我封闭 自卑多疑，戒备性和敌对性太强 自私自负、功利性太强 敞开心扉 * * *