《我有一个小小的书橱》教案2-冀教版小学语文四年级上.docVIP

《孔子学琴》教学设计 教学目标： 1．知识目标 学会本课“瑟、抑” 等7个生字。理解“毕恭毕敬”、“如醉如痴”、“诚恳”、“抑扬起伏”等词语意思。 2．能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 3．情感目标 懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足。 教学重点难点： 我们对自己的学业应是精益求精，而不是浅尝辄止。 教学准备： 1．多媒体课件。（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景） 2．自制生字词卡片。 3．学生自读课文，记下疑问。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、情境导入。 同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子（板书：孔子）。今天就让我们一起走近孔子。为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家？学了《孔子学琴》这篇课文，就能揭开这个秘密。 二、初读感知 1．学生自由朗读课文。 2．检查词语掌握情况。 指名朗读这些词语：毕恭毕敬　厌倦　诚恳　如醉如痴　抑扬起伏　佩服 3．感知课文大意。说说课文讲了些什么。 三、研读感悟 1．孔子学琴给我们留下了很深的印象，请你用“一”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。 2．读一读你画的语句，把自己的感受说给同座听。 3．班级交流读书感受。 学生结合文中的重点语句并联系生活实际，谈自己的感受。 （1）谈孔子。 孔子是中国春秋时期（公元前770——公元前476）著名的思想家、教育家，同时还是一位杰出