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以学定教 选点切入 　　摘 要：本文试着通过在现代文学作品阅读教学中以学定教，采用“选点切入”法来逐步解读文本的做法，并结合实例重申了这种方法的有效性，从而便于教师从本质上深入地把握文本，巧妙地驾驭文本，引导学生快速、准确、深入地解读文本，培养学生独立阅读的能力，提高教学效率。 　　关键词：文学作品的阅读教学； 选点切入； 有效性； 解读文本 　　中图分类号：G633．33文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）04-035-003 　　一、缘起：初中现代文学作品阅读教学现状分析 　　语文学习是一个体验和感悟的过程，“因文悟道”在我们的语文实际教学中至为重要。在语文教学中，现代文学作品的阅读所起的作用是十分巨大的。 　　现代文学作品是目前中学语文课本中课文的主体。其文体相对较为复杂，内容十分丰富，学生的所有能力点几乎是包含在现代文学作品之中的。比如字词量的积累，对篇章的认识，对内容的理解，对文章章法的把握，对文意的解析，对写作方式与特色的感知，对作家作品风格的认知，对作者思想情感的体味，对时代特征的了解，对选文中的其他知识的获取等等。因为大量的知识内容与能力内容都借助于现代文学作品来呈现,所以这也意味着培养学生的现代文学作品的阅读能力无疑是对初中学生的具体的语文能力培养的一个较好的突破口，可以说离开现代文学作品，要实现对学生语文能力的培养简直就是建空中楼