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2121 2014年10月9日 星期四 专题 谢家湾小学： 一所小学关于学生阅读的思考与探索 “您是什么时候开始写作的？”“您写这本书花了多长时间？”“您是在 什么情况下，写出这本书的？”9月18日，谢家湾小学“朵朵讲坛”上迎来 了一位特别的客人，该校4-6年级的近1000名学生与重庆籍知名女作 家——虹影，来了一次别开生面的对话。 在这一个半小时的“作家与家乡孩子同读一本书”交流活动中，谢家 湾小学的学生们争先恐后地向虹影提问，直到活动结束时，不少学生还 意犹未尽，举着小手希望再提问。这期间，虹影不止一次表扬说，谢家湾 小学的学生们非常可爱，阳光充满活力，虽然小小年纪，却很自信，像记 者一样，提问非常专业。 正如虹影所言，到过学校的人们都有同样的感受，谢家湾小学的学 生：礼貌、率真、自信，有思想，让人觉得温暖。同时，大家也对这所学校， 这里的老师充满了浓浓的好奇，是怎样的办学理念、学校文化、阅读文 化，影响着这群孩子呢？ 六年影响一生，阅读影响一生。“教育即影响。阅读是孩子学习的基 础，也是孩子成长的根本要素。”谢家湾小学校长刘希娅说，如何让学生 们养成阅读的习惯，让他们从中受益，这是学校一直在思考和探索的。 重庆籍知名作家虹影给孩子们签名 环境课程 让孩子徜徉在阅读的海洋中 走进谢家湾小学，首先会被优美的校园环 聆听、赏析等等 流会，让孩子互动起来，让读书的氛围在孩子 境所吸引。漂亮的建筑、美丽的花朵；而后是 同时，学校突破固有形式，还特意在教学 们中间热起来，让一些以前不爱阅读的孩子， 墙上的装饰，件件出自孩子们之手，有他们的 楼的每一层楼都设有书架，摆放着各类书籍， 也不自觉地参与进来。 画作，他们的头像等等。这样的环境设置、氛 在这里，孩子们可以找到自己喜欢的书籍，同 久而久之，在谢家湾小学的每个角落，总 围营造，是谢家湾小学的独有特色，是谢家湾 时将自己喜欢的书籍摆放上去，供大家阅读。 能看到一些孩子们，捧着书，在读，在探讨、交 小学由环境形成的“隐形课程”，帮助孩子们融 学校环境造起来，但不能让其流于形式。 流。不仅如此，孩子们的阅读也延生到家庭当 入其中，让其自信、阳光、快乐的成长。 作为学生学习、生活的引领者，老师们结合不同 中，家长与孩子共度，已经成为了不少家庭的 让孩子们喜欢阅读，从而养成习惯，学校 年龄阶段孩子的特点，开展各种读书活动，让孩 必修课。 同样考虑先从环境、氛围的营造入手，从而引 子们读有所获，营造一个良好的阅读氛围。 “孩子从回家看电视、玩电脑，到现在回家 领与带动孩子们“读起来”。学校将充分利用 在四年级四班，同学们每读一本书，都会 先看书，让我觉得很幸福。”杨婉清的妈妈说， 学校固有的资源，将学校图书阅览室每天都向 自觉写在读书卡上，写出自己觉得好的词句， 孩子以前不爱读书，现在却养成了习惯。孩子 学生开放，让孩子们随时能够借阅到书籍；“朵 也写出读书心得。 和她交流时，她也感觉到孩子的语言表达能力