七年级生物下册 第9章 第二节 血液循环课件2 北师大版.pptVIP

* 第2节 血液循环 亮亮小朋友很疑惑“妈妈,我的头部受伤了，在手上打点滴就能治好病吗？” 你现在能否解答？打点滴时注入的是什么血管？药物如何由手臂静脉流到头部呢？ 1.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化，说出血液循环在人体中的意义。 2.观察小鱼尾鳍内血液流动现象的实验，学习用比较法归纳三种血管的区别。 3.在解读血液循环模式图的过程中，学习用辩证法分析人体血液循环途径的方法。 1.活动：观察小鱼尾鳍内的血液流动 用湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部位包起来,露出口和尾部（要时常往棉絮上滴水，保持湿润。）将小鱼平放于培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。等鱼安定后，将载玻片盖在尾鳍上。 血液循环途径 如何选择小鱼 选择尾鳍颜色较浅，生命活动旺盛的。 红细胞在毛细血管中单行通过 自学与思考 （1）血液循环分为哪两个部分? （2）什么是动脉血?什么是静脉血? （3）经过体循环,血液发生了什么变化?为什么会发生这种变化? （4）经过肺循环,血液发生了什么变化?为什么会发生这种变化? （5）完成体循环和肺循环的途径图,并用红蓝两色笔分别标出动脉血和静脉血。 2.人体的 血液循环路线 左心室 右心房 主动脉 各级静脉 下腔静脉 上腔静脉 各级动脉 全身各处毛细血管网 体循环 右心室 左心房 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 肺循环 观察、阅读与思