2015届高考数学（文）一轮复习基础提能学案：第6章 第3节《二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题》.docVIP

第三节　二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 1．会从实际情境中抽象出二元一次不等式组． 2．了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组． 3．会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决． 1．二元一次不等式表示的平面区域 (1)一般地，在平面直角坐标系中，二元一次不等式Ax＋By＋C＞0表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点组成的平面区域(半平面)不包括边界直线，把边界直线画成虚线．不等式Ax＋By＋C≥0所表示的平面区域(半平面)包括边界直线，把边界直线画成实线． (2)对于直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点(x，y)，使得Ax＋By＋C的值符号相同，也就是位于同一半平面的点，如果其坐标满足Ax＋By＋C＞0，则位于另一个半平面内的点，其坐标满足Ax＋By＋C＜0. (3)可在直线Ax＋By＋C＝0的同一侧任取一点，一般取特殊点(x0，y0)，从Ax0＋By0＋C的符号就可以判断Ax＋By＋C0(或Ax＋By＋C0)所表示的区域． (4)由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域，是各个不等式所表示的平面区域的公共部分． 2．线性规划中的基本概念 名称 意义 约束条件 由变量x，y组成的不等式 线性约束条件 由x，y的一次不等式(或方程)组成的不等式(组) 目标函数 关于x，y的函数解析式，如z＝2x＋3y等 线性目标函数 关于x，y的一次解析式 可行解 满足线性约束条件的解(x，y) 可行域 所有可行解组成的集合 最优解 使目标函数取得最大值或最小值的可行解 线性规划问题 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题 　　 1．点P1(x1，y1)和P2(x2，y2)位于直线Ax＋By＋C＝0的两侧的充要条件是什么？ 提示：(Ax1＋By1＋C)(Ax2＋By2＋C)0. 2．线性目标函数的最优解是唯一的吗？ 提示：不一定，可能有多个． 3．线性目标函数取得最值的点是否一定在可行域的顶点或边界上？ 提示：是．一定在可行域的顶点或边界上． 1．(教材习题改编)不等式x－2y＋60表示的区域在直线x－2y＋6＝0的(　　) A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方 解析：选C　画出图形如图所示，可知该区域在直线x－2y＋6＝0的左上方． 2．(教材习题改编)不等式(x－2y＋1)(x＋y－3)≤0在直角坐标平面内表示的区域(用阴影部分表示)，应是下列图形中的(　　) 解析：选C　(x－2y＋1)(x＋y－3)≤0 或 3．若点(m,1)在不等式2x＋3y－50所表示的平面区域内，则m的取值范围是(　　) A．m≥1 B．m≤1 C．m1 D．m1 解析：选D　点(m,1)在不等式2x＋3y－50所表示的平面区域内，2m＋3－50，即m1. 4．(2013·安徽高考)若非负变量x，y满足约束条件则x＋y的最大值为________． 解析：由线性约束条件画出可行域如图所示． 令z＝x＋y，则直线y＝－x＋z经过C(4,0)时截距最大． zmax＝4＋0＝4，x＋y的最大值为4. 答案：4 5．在平面直角坐标系中，若不等式组(a为常数)所表示的平面区域的面积等于2，则a的值为________． 解析：不等式组所围成的区域如图所示． 其面积为2，|AC|＝4， C的坐标为(1,4)，代入ax－y＋1＝0，得a＝3. 答案：3 前沿热点() 与线性规划有关的交汇问题 1．线性规划问题常与指数函数、对数函数、向量以及解析几何的相关知识交汇命题． 2．解决此类问题的思维精髓是“数形结合”，作图要精确，图上操作要规范． [典例]　(2013·北京高考)已知点A(1，－1)，B(3，0)，C(2,1)．若平面区域D由所有满足＝λ＋μ (1≤λ≤2,0≤μ≤1)的点P组成，则D的面积为________． [解题指导]　利用向量的坐标运算公式表示出点P坐标满足的关系式，利用数形结合的思想求解． [解析]　 ＝(2,1)，＝(1,2)． 设P(x，y)，由＝λ＋μ， 得 故有 又λ[1,2]，μ[0,1]， 故有 即 则平面区域D如图中阴影部分所示． 由图可知平面区域D为平行四边形，可求出M(4,2)，N(6，3)，故|MN|＝.又x－2y＝0与x－2y－3＝0之间的距离为d＝＝，故平面区域D的面积为S＝×＝3. [答案]　3 [名师点评]　解决本题的关键有以下几点： (1)根据已知条件，正确利用x，y表示λ和μ. (2)根据λ和μ的取值范围确定关于x，y的二元一次不等式组． (3)准确画出不等式组表示的平面区域． 　给定区域D：令点集T＝{(x0，y0)D|x0，y0Z，(x0，y0)是z＝x＋y在D上取得最大值或最小值的点}，则T中的点共确定________条不