2015届高考数学（文）一轮复习基础提能学案：第8章 第4节《直线与圆、圆与圆的位置关系》.docVIP

第四节　直线与圆、圆与圆的位置关系 1．能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系． 2．能用直线和圆的方程解决一些简单的问题． 3．初步了解用代数方法处理几何问题的思想． 1．直线与圆的位置关系 (1)三种位置关系：相交、相切、相离． (2)两种研究方法： 2．圆与圆的位置关系 设圆O1：(x－a1)2＋(y－b1)2＝r(r10)， 圆O2：(x－a2)2＋(y－b2)2＝r(r20). 　 　方法 　位置关系　　　 几何法：圆心距d与r1，r2的关系 代数法：两圆方程联立组成方程组的解的情况 相离 dr1＋r2 无解 外切 d＝r1＋r2 一组实数解 相交 |r1－r2|dr1＋r2 两组不同的实数解 内切 d＝|r1－r2|(r1≠r2) 一组实数解 内含 0≤d|r1－r2| (r1≠r2) 无解 1．两圆不同的位置关系与对应公切线的条数有何关系？ 提示：当两圆外离时，有4条公切线； 当两圆外切时，有3条公切线； 当两圆相交时，有2条公切线； 当两圆内切时，有1条公切线； 当两圆内含时，没有公切线． 2．若两圆相交时，公共弦所在直线方程与两圆的方程有何关系？ 提示：两圆的方程作差，消去二次项得到关于x，y的二元一次方程，就是公共弦所在的直线方程． 1．直线x－y＋1＝0与圆(x＋1)2＋y2＝1的位置关系是(　　) A．相切 B．直线过圆心 C．直线不过圆心，但与圆相交 D．相离 解析：选B　依题意圆心(－1,0)，到直线x－y＋1＝0的距离d＝＝0，所以直线过圆心． 2．(2012·山东高考)圆(x＋2)2＋y2＝4与圆(x－2)2＋(y－1)2＝9的位置关系为(　　) A．内切 B．相交 C．外切 D．相离 解析：选B　两圆的圆心距离为，两圆的半径之差为1，之和为5，而15，所以两圆相交． 3．(2012·重庆高考)设A，B为直线y＝x与圆x2＋y2＝1的两个交点，则|AB|＝(　　) A．1 B. C. D．2 解析：选D　因为直线y＝x过圆x2＋y2＝1的圆心(0,0)，所以所得弦长|AB|＝2. 4．若圆x2＋y2＝1与直线y＝kx＋2没有公共点，则实数k的取值范围是____________．解析：依题意知1，解得－k. 答案：(－，) 5．已知直线5x＋12y＋m＝0与圆x2－2x＋y2＝0相切，则m＝________. 解析：由圆x2－2x＋y2＝0，得(x－1)2＋y2＝1，则圆心为(1,0)，半径为r＝1.由于直线和圆相切，则＝1，得m＝8或－18. 答案：8或－18 前沿热点(十) 直线与圆的综合应用问题 1．直线与圆的综合应用问题是高考中一类重要问题，常常以解答题的形式出现，并且常常是将直线与圆和函数、三角、向量、数列及圆锥曲线等相互交汇，求解参数、函数、最值、圆的方程等问题． 2．对于这类问题的求解，首先要注意理解直线和圆等基础知识及它们之间的深入联系；其次要对问题的条件进行全方位的审视，特别是题中各个条件之间的相互关系及隐含条件的挖掘，再次要掌握解决问题常用的思想方法，如数形结合、转化与化归、待定系数及分类讨论等思想方法． [典例]　(2011·新课标全国卷)在平面直角坐标系xOy中，曲线y＝x2－6x＋1与坐标轴的交点都在圆C上． (1)求圆C的方程； (2)若圆C与直线x－y＋a＝0交于A，B两点，且OAOB，求a的值． [解题指导]　(1)曲线与坐标共有三个交点，由这三点即可求出圆的方程；(2)设交点坐标A(x1，y1)，B(x2，y2)，直线方程与圆的方程联立，利用根与系数的关系及即可求出a的值． [解]　(1)曲线y＝x2－6x＋1与y轴的交点为(0,1)，与x轴的交点为(3＋2，0)，(3－2，0)． 故可设圆C的圆心为(3，t)， 则有32＋(t－1)2＝(2)2＋t2，解得t＝1. 则圆C的半径为＝3. 所以圆C的方程为(x－3)2＋(y－1)2＝9. (2)设A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则＝(x1，y1)，＝(x2，y2)， 其坐标满足方程组： 消去y，得到方程2x2＋(2a－8)x＋a2－2a＋1＝0. 由已知可得，判别式Δ＝56－16a－4a20. 从而x1＋x2＝4－a，x1x2＝. 由于OAOB，所以·＝0，即x1x2＋y1y2＝0， 又y1＝x1＋a，y2＝x2＋a， 所以2x1x2＋a(x1＋x2)＋a2＝0. 由得a＝－1，满足Δ0，故a＝－1. [名师点评]　解答本题的关键有以下几点： (1)正确找到确定圆的三个条件． (2)注意到OAOB?·＝0. (3)a的值必须满足圆C与直线x－y＋a＝0相交． 1．已知直线ax＋by＝1(其中a，b是实数)