第一章轴对称图形小结与思考第一课时.docVIP

2009-2010（上）学年度锦屏中学 八 年级数学教学案 备课时间: 09/9/10 课时安排 2课时 授课总节次 12 第 3 周 课题 第一章轴对称图形小结与思考第一课时 主备人：范一妹 教学目标： 进一步认识轴对称图形和他的基本性质；能够按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形，了解简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴。 教学重、难点：能够按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形，了解简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴。 教学方法：练习法﹑讲授法﹑实验法 教学过程： 一、精讲点拨 1. 下列各数中，成轴对称图形的有（ ）个 2．小明从镜子中看到对面电子钟示数如图所示，这时的时刻应是（ ） （A）21：10 （B）10：21 （C）10：51 （D）12：01 3、若AC是等腰ABC的高，则AC也是____ _________，还是___ __________。 4、在“线段、角、三角形、等边三角形、等腰梯形”这五个图形中，是轴对称图形的有 个，其中对称轴最多的是 。 5、.生活中因为有美丽的图案，才显得丰富多彩，以下是来自现实生活中的三个商标(图1、2、3) 请在图4，图5中画出两个是轴对称图形的新图案； (4分) （让学生能够独立完成，对于第三题教师可做适当提示） 二、矫正反馈 6．如图，梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，对角线AC、BD 交于O，则图中全等三角形共有（ ）对 A、1对 B、2对 C、3对 D、4对 7．以直线为对称轴，画出下列图形的另一部分使它们成为轴对称图形： 三、迁移应用 8．图①是一张画有小方格的等腰直角三角形纸片，将图①按箭头方向折叠成图②，再将图②按箭头 (1)请把上述两次折叠的折痕用实线画在图④中． (2)在折叠后的图形③中，沿直线剪掉标有A的部分，把剩余部分展开，将所得到的图形在图⑤中用阴影表示出来． ，求这个三角形的三个内角的度数。（考虑两种情况）（8分） 10．某居民小区搞绿化，要在一块长方形空地上建花坛，要求设计的图案由圆和正方形组成（圆与正方形的个数不限），并且使整个长方形场地成轴对称图形，你有好的设计方案吗？请在如图的长方形中画出你的设计方案。（7分） 一石激起千层浪 铜钱 方向盘 1 2 3 4 5