二次根式的乘除（第三课时）.docVIP

年级 初三 学科 数学 班级 姓名 学号 学习内容：二次根式的乘除（第三课时） 学习目标： 1、经历二次根式除法法则的探究过程，进一步理解除法法则 2、能运用法则=（a≥0，b＞0）进行二次根式的除法运算 3、理解商的算术平方根的性质=（a≥0，b＞0），能进行二次根式的化简和计算。 学习过程： 一、知识准备 1、想一想: = 是用什么样的方法引出的？ 2、＝　　　　　； 二、学习内容 ★规律探究 你能写出下面式子的计算结果吗？开动脑筋，你一定能填正确！ （1） ，= （2） ，= （3） ，= （4） ，= 比较上面的式子，你能得到什么样的的结论呢？ 有什么要注意的？为什么？ 用字母把规律表示出来： ★性质应用、例题学习。 1、尝试练习：计算： ⑴ 　　　 ⑵ ⑶÷ ⑷÷ 想一想：你还有其它的方法来解决上面的问题吗？ 巩固：测试一下，看看同学们掌握的怎么样！P65练习1 思考：由=（a≥0，b＞0）反过来可得: = （ ） 利用这个等式可以化简一些二次根式. 2、学习例题 例1：化简： ⑴ 　 　 ⑵ 　 ⑶ 　 ⑷（a＞0，b≥0） 巩固：测试一下，相信你们一定能够做的很好！，3 ★思维拓展： 1、怎样计算： ÷（）×（4）？ 2、算过程：====2正确吗？为什么 三、小结思考 1、二次根式除法运算如何进行？（用公式表示） 2、对于简单的二次根式如何逆用二次根式除法运算法则进行化简？（用公式表示） 四、目标检测： 1、下列计算中正确的是（　　　　） 2、如果一个三角形的面积为 4、计算或化简（题中字母均表示正数）： 编号05 年级 初三 学科 数学 主备人 杨丽珏 时间 09.10 教学内容：二次根式的乘除（第三课时） 学习目标： 1、让学生经历二次根式除法法则的探究过程，进一步理解除法法则 2、能运用法则=（a≥0，b＞0）进行二次根式的除法运算 3、理解商的算术平方根的性质=（a≥0，b＞0），能进行二次根式的化简和计算。 学习过程： 一、知识准备 1、想一想: = 是用什么样的方法引出的？ 2、＝　　　　　； （通过思考上述问题既复习二次根式的乘法内容又为二次根式的除法法则推导提供一个类比对象） 二、学习内容 ★规律探究 你能写出下面式子的计算结果吗？开动脑筋，你一定能填正确！ （1） ，= （2） ，= （3） ，= （4） ，= (举出4组具体的例子，引导学生计算，并进行比较观察、从而归纳出二次根式除法的运算法则。) 比较上面的式子，你能得到什么样的的结论呢？ 有什么要注意的？为什么？ 用字母把规律表示出来： 性质应用、例题学习。 1、尝试练习：计算： ⑴ 　　 ⑵ ⑶÷ ⑷÷ （让学生熟悉二次根式除法运算法则） 想一想：你还有其它的方法来解决上面的问题吗？ 巩固：测试一下，看看同学们掌握的怎么样！P65练习1 思考：由=（a≥0，b＞0）反过来可得: = （ ） 利用这个等式可以化简一些二次根式. （当学生对二次根式除法运算熟悉时，引导学生回顾过去整式的运算和二次根式乘法运算中的一些思想方法，逆用二次根式的除法运算法则=，可得=，这个公式在处理一些问题的计算时十分有用。） 2、学习例题 例1：化简： ⑴ 　 　 ⑵ 　 ⑶ 　 ⑷（a＞0，b≥0） （用意是让学生熟悉二次根式化解的方法以及在什么情况下逆用二次根式除法运算法则来进行二次根式的化简。） 巩固：测试一下，相信你们一定能够做的很好！，3 ★思维拓展：