2014年江西省吉安县凤凰中学高二物理复习教案：第五节《光电效应》 光子 （两课时）.docVIP

教学目的： 1、知道光电效应 2、会用光子说解释光电效应中的极限频率 3、知道光子说的内容 4、理解光的波粒二象性。 教学重点： 知道光电效应、光子说 教学难点： 会用光子说解释光电效应中的极限频率 教学用具： 教学方法： 启发式综合教学法 教学过程： 引入： 在光的电磁说发展到非常完美的时候，人们发现了后来被 人们叫做光电效应的现象，这个现象使光的电磁说遇到了无法克服的困难。 一、光电效应： 1、介绍此实验 引导学生思考：检查锌板上带了正电，说明什么问题？ 2、光电效应：在光的照射下物体发射电子的现象，叫做光电效应，发射的电子叫做光电子。 3、引导学生思考：怎样解释？ 引导学生分析当时科学家们对此的解释。 4、但是，对光电效应的进一步研究发现，对各种金属都存在一个极限频率，如果入射光的频率比极限频率低，那么无论光多么强，照射时间多么长，都不会发生光电效应；而如果光的频率高于极限频率，即使光不强，涨它射到金属表面也会立即观察到光电子发射。 5、引导学生阅读课本P162表。 二、光子说： 1、普朗克的研究： 他在研究热辐射时提出：电磁波发射和吸收的能量不是连续的，而一份一份地进行的，每一份的能量等于h，其中ν是辐射电磁波的频率，h是一个常量，叫做普朗克量。实验测得： h=6.63×10-34J·s 2、爱因斯坦提出光子说： 在空间传播的光也不是连续的，而是一份一份的，每一份叫做一个光子，光子的能量E跟光的频率成正比，即： E=hν h：hv 3、光的波粒二象性 教学效果 高考学习网－中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！