文化繁荣背景下高校体育教师的专业化发展.pdfVIP

i 勃 2014年5月总第89期0钐磐 7 doi：10．39690．issn．1674-15Ix．2014．05004 文化繁荣背景下高校体育教师的专业化发展 文 瑾 (郑州师范学院，河南 郑州 450044) 摘 要 ：随着文化的不断进步，教师专业化成为了国际上教师职业发展的趋势，也是教师培养 目标的必然走向。因 此 ，要想推动我国整体体育教育事业专业化的发展 ，就必须要做好管理相关工作，保持高校体育教师整体水平的专 业化。本文对当今高校体育教师专业化发展作出了探讨。 关键词 ：文化背景：高校体育教师；专业化 中图分类号：G807．4 文献标识码：A 文章编号：1674—151X (2014)05—007-02 社会的发展在于教育，教育的发展取 不强。同时，体育专业化发展的培训经费 映了现有文化的内在力量。 决于教师。随着近年来我国经济的不断发 不充足，培训的制度也不够完善，缺乏外 展，文化也得到了积极发展。文化的进步 部环境支持。由此可见，当前高校体育教 3 高校体育教师专业化发展 与繁荣，使得人们对于教育的关注 日益上 师专业化发展难以满足如今文化繁荣的社 的影响因素 升，对于教育也更加严格要求 ，教育专业 会局面。实现可持续的专业发展，建立新 化成为了焦点。为此，教育部制定了一系 的高校体育专业化培训制度，努力发展体 3．1 政策因素 列改革纲要，用 以提高高校教师专业化水 育教师专业化成为 了高校迫切需要解决的 政策理念是意识的指南针 ，通过在规 平，提升高等教育的质量 。在当前科技与 问题。 定的时期内，达到一定的奋斗 目标，遵循 文化繁荣的背景下，教师专业化发展成为 相应的行为原则，完成明确的任务，实行 了教育改革 的核心，是时代发展 的需求， 2 高校体育教师专业化发展 科学合理的方式，并采取具体的措施，从 有利于教师 自我素质的提升，有利于教育 的重要性 而实现所需要的结果和期待己久的利益。 活动的开展和学科知识的进步，同时在面 高校是政策理念传播的中心，是高校教师 对文化的发展和激烈的社会竞争中能够取 大学教师是一门特殊的职业，需要有 行动的指南，在当今的体育教师专业化发 得更多的优势。 过硬的专业化知识作为前提。教师专业化 展中，一些政策理念只强调教师的个人能 的发展不仅仅是对教师知识水平的发展， 力，对于教师的整体发展还不够完善。在 1 当前高校体育教师专业化 而且对教师的素养和实际技能也有着培训 教学中，高校体育教师的责任仅仅是大学 发展的状况 作用。在如今文化繁荣的背景下，提高我 课程表安排的教学任务，局限了教师的全 国高校人才专业化的水平，有利于我 国人 面发展，制约了教师专业化 的主观能动 尽管我 国文化发展繁荣，教育正在 才的培养，有利于文化的建设，有利于在 性，缺少实践的反思和系统化的理论知 不断地推进，但是高校体育教师专业化发 未来国际竞争中取得更好的话语权。高校 识，这就导致高校体育专业化发展停滞不 展方面仍有许多问题。首先，高校体育教 体育教师专业化的发展，能够提高体育教 前。高校体育教师不仅要给学生传授体育 师对于 自身专业化发展 目标把握不够，意 师 的基本素养，给体育教育事业灌输新的 基本知识，完成教学任务 ，更应该作为学 识形态不明确 ，个人专业发展规划意识薄 能量和知识，带动体育教学事业 的发展， 科的带头人去研究、创造和发展体育这 门