第一章 计算机及信息技术概述.pptVIP

1.1 计算机基础知识 科学计算 数据处理 过程与实时控制 人工智能 计算机辅助设计与制造 计算机应用领域 远程通信与网络应用 多媒体与虚拟现实 计算机发展趋势——巨型化 超级计算机：存储容量更大、运算速度更快。运算速度达每秒千亿、万亿次运算。 超级计算机应用：天气预报、地震机理研究、石油和地质勘探，卫星图像处理等的高科技领域。 CRAY-Ⅱ 银河Ⅱ 1.1.5 未来的计算机 1.1 计算机基础知识 计算机发展趋势——微型化 1981年IBM PC 计算机不再是单一的计算机器，而是一种个人的信息机器。 1.1 计算机基础知识 计算机发展趋势——网络化 计算机网络： 计算机技术＋通信技术 网络的发展动力：共享远程资源，实现通信和合作。 1.1 计算机基础知识 计算机发展趋势——智能化 Deepblue Garry Kasparov 1996年2月10日，卡斯帕罗夫战胜“深蓝” 1997年5月12日，卡斯帕罗夫负于“更深的蓝” 智能计算机将是一种具有类似于人的思维能力，能听会说，能想会做，能代替人的体力劳动以及脑力劳动的智能机器人。 1.1 计算机基础知识 未来的计算机——光计算机 用光子器件替代电子器件。将电子脉冲转换为极细的激光束，用不同波长的光表示不同的数据。 1.1 计算机基础知识 未来的计算机——生物计算机 用生物工程技术生产的蛋白质分子作元件制成集成电路。一个蛋白质分子就可作为一个存储体，具有生物活性。 未来的计算机——量子计算机 利用处于多态的原子进行计算。最小的信息单元是一个量子比特。 1.2.1 计算机硬件系统 1.2 计算机系统构成 冯?诺依曼计算机结构 计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大部分组成。 控制信号流 数据流 计算机系统 硬件 软件 中央处理器 运算器 控制器 存储器 内存 外存 ROM RAM 输入输出设备 系统软件 应用软件 磁盘光盘 软盘 硬盘 键盘、鼠标、显示器、打印机、投影仪、扫描仪、摄像头、麦克风、音箱…… 1.2 计算机系统构成 课程导论 1.2.2 计算机软件系统 1.2 计算机系统构成 用户程序或文档 其它系统软件 操作系统 硬 件 应用软件是指用户利用计算机及其提供的系统软件为解决各种实际问题而编写的程序。 系统软件主要包括： （1）操作系统。 （2）语言处理程序。 （3）监控管理程序、调试程序、故障检查和诊断程序等。 1.2.2 计算机软件系统 1.2 计算机系统构成 1.3.1 信息技术概念 1.3 信息技术基础知识 信息是一种知识，是接受者事先不知道不了解的知识。 数据是信息的载体。数值、文字、语言、图形、图像等都是不同形式的数据。 4次信息革命：文字、造纸和印刷术、电报电话广播电视、计算机与网络 信息≠数据 现代信息技术：计算机技术＋微电子技术＋通信技术 1.3.2 信息技术产业与人才 信息产业是信息社会的支柱，主要包括： 计算机硬件制造业 计算机软件业 信息服务业 国民经济中传统行业的信息化。 计算机文化素质：获取、分析、加工信息的基础知识和实际能力。 计算机能力是学生未来生存的需要，用现代化工具和方法分析和解决问题。 1.3 信息技术基础知识 * 教学进度 计算机科学与工程系 华南农业大学:　信息学院 主讲教师　　:　郑婵　 Email : lucy_zhengchan@ 片头动画 2010年春季校历 16周课程必须结束 非计算机专业 公共课 上课学时数：32（15-16周） 这学期课时特短 实验学时数：24（12周） 课程定位 《大学计算机基础》课程是大学各专业学生必修的公共基础课程，是学习其他计算机相关技术课程的基础课，为后继计算机技术课程的学习打下必要的基础。 教学目标 掌握计算机软、硬件技术的基本概念； 了解软件设计与信息处理的基本过程； 掌握典型计算机操作系统、软件技术基础、数据库应用、多媒体技术的基本概念； 了解计算机网络与INTERNET的使用； 具备安装、设置与操作现代典型计算环境的能力； 具有较强的信息系统安全与社会责任意识； 了解常用软件的使用，以及具备在WINDOWS环境下操作使用应用软件的能力。 课程教学内容和学时分配 第1章 计算机及信息技术概述（课堂教学2学时） 第2章 计算机及信息基础（课堂教学4学时） 第3章 计算机硬件体系结构（课堂教学6学时） 第4章 计算机操作系统（课堂教学6学时） 第5章 计算机软件技术基础（自学，不做考试要求） 第6章 数据库技术（自学，不做考试要求） 第7章 多媒体技术（课堂教学4学时） 第8章 计算机网络技术