如何将网络教学融入大学英语听力教学——建构主义的学习观.pdf

摘 要 听力 作为外语学习的一项主要技能之一 在中国的大学英语教 学中越来越受到重视 随着计算机辅助教学在中国的进一步使用 如 何将计算机辅助教学 网络融入到大学英语的教学中去 已成为当前 外语教学改革的热门话题 本文的研究目的是探索一种在基于建构主 义学习观下 如何有效地将多媒体辅助教学和网络教学融入大学英语 听力课堂 如何提高学生对听力的兴趣 如何提高学生的听力技能 论文开篇介绍了建构主义的特点 在二语习得中各种不同的动机 以及提高学生动机的一些有效的办法 介绍了在外语学习中自主学习 好的自主学习者所具有的特点 以及如何提高学习者的自主学习性;基 本的听力技能和关于听力技能所做过的一些研究 听者在听力中遇到 的一些共同问题 作者通过问卷调查的形式 从听力教材 教学方式 学生学习英语的动机等方面调查了解了目前传统的大学英语听力教学 当中存在的问题 接着本文阐述了计算机辅助教学(CALL)的历史 因 特网以及WWW和语言学习的关系 然后作者介绍了本人正在实施的网络 听力教学模式 此听力模式的设计意在考察 是否该网络听力模式能 显著地提高学生的听力积极性 学生的听力技能 特别是记笔记技能 能否大幅度提高 经过三个学期的使用 通过大量的问卷调查和讨论 版块学生的意见反馈 表明此教学模式能大幅度提高学生的听力积极 性 学生的听力技能特别是记笔记的技能得到了显著的提高 经过三 个学期的不断实践和 作者在论文之后建议性地提出了网络听力的模 式 并对现有网络存在的问题做出了分析 意在使今后的网络听力教 学模式的更快地完善 成熟 关键词 大学英语听力教学 建构主义 计算机辅助教学 自主学习 听力动机 听力技能策略 ii ABSTRACT Listening , one of the major aspect of foreign language instruction, has actually been in the spotlight on the stage of College English Teaching in China. With the widespread Computer Assisted Language Learning (CALL), how to effectively integrate the Internet and WWW into College English Teaching and Learning is becoming a hot topic in foreign language realm. The thesis is to explore how to efficiently integrate the Internet into Chinese College English listening instruction, how to arouse the students’ interests in listening and improve their listening ability, from a constructivist’s perspective. First of all, the author introduces the characteristics of constructivism, motivation in English as foreign language learning, some ideas for motivating students, learner autonomy in language learning, listening strategy and studies related to listening comprehension strategies, and some common listening comprehension problems. Then, the author conducted an investigation on the