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数据结构 课程名称：《数据结构》 预修课程： 《C语言》, 《高等数学》等 教材： 1.《数据结构》(C语言版)清华大学出版社 2.《数据结构题集》(C语言版)清华大学出版社 教师：莫小红 moxhong@163.com 课程介绍 计算机及相关学科的重要专业基础课 研究数据的逻辑结构、表示形式以及基本操作的算法 设计和实现编译程序、操作系统、数据库系统等系统程序和大型应用程序的基础 计算机科学的“方法论” 学习方法 上课认真听讲。 仔细阅读教材中的大量算法，从而体会并最终掌握数据结构中的基本概念。 独立完成每个章节后面的练习题。 认真完成上机实习作业，培养应用算法和编写调试程序的能力。 学习网站 编程中国 /Article/kfyy/sjjg/ 数据结构自考网站/course_ware/data_structure/web/main.htm 第一章 绪论 主要内容（ Contents ） 1．1 什么是数据结构 1．2 基本概念和术语 1．3 抽象数据类型的表示与实现 1．4 算法和算法分析 1．4．1 算法 1．4．2 算法设计的要求 1．4．3 算法效率的度量 1．4．4 算法的存储空间需求 “数据结构”学科形成和发展的背景 计算机产业飞速发展 计算机的应用从科学计算扩展到非数值计算领域：自动控制、测量测试、仿真、辅助设计制造、人工智能、多媒体…… 计算机加工处理的数据（对象）多样而复杂：文本、图形、图像、音乐、视频…… “数据结构”学科形成和发展的背景 用程序表达出要处理的数据（对象） 编写出“好”的程序 必须分析待处理数据（对象）的特性以及各处理数据（对象）间的关系。 1.1 什么是数据结构 计算机解决问题的步骤 实际问题 --- 数学模型---算法---程序--- 结果 工程师 数学家 程序员 计算机的用途 科学计算(数值运算): 解方程(组), 函数求值, 概率统计等 非数值运算: 字符, 表格, 图像, 声音等 计算机的用途---数值运算 水库大坝的应力计算 预报人口增长 天气预报 计算机的用途---非数值运算 书目检索系统 多叉路口的交通灯管理问题 有连线的节点用不同的颜色标记, 表示不能同时通行。 要求使用的颜色数尽可能少, 以使减少等待时间。 多叉路口的交通灯管理问题 不能同时通行的通路用连线把它们连起来, 它们有: A-B 通路: CA, BD, BC A-D 通路: CB, BC B-C 通路: AB, AD B-D 通路: AB, CB C-A 通路: AB C-B 通路: BD, AD 计算机与人对奕问题 数据结构的定义 描述非数值计算问题的模型是--- 如表、树、图之类的数据结构。 数据结构是--- 研究计算机的操作对象(数据)以及它们之间的关系和操作等的学科。 《数据结构》地位 数据（data） 数据是信息的载体，是描述客观事物的数值、字符等能够输入到计算机中、被计算机程序识别和处理的符号的集合。 数值性数据：整数、实数、复数 非数值性数据：字符、图形、图像、语音 数据元素（Data Element） 数据元素是数据的基本单位。 如：学生表中的每一个学生，城市航空图中的每一条线路。 一个数据元素由一个或多个数据项组成。 如：一个学生记录包含“学号”、“姓名”、“年龄”等数据项。 数据项（字段） 数据项是数据不可分割的最小单位。 如：学生记录中的“学号”、“姓名”、“年龄”等。 数据项具有一定的数据类型。 如：整型、实型、自定义类型等 数据对象 (data object) 数据对象是数据的子集。具有相同性质的数据成员（数据元素）的集合。 整数数据对象 N = { 0, ?1, ?2, … } 学生数据对象 stu={学生表的记录集合} 数据结构是一个二元组 Data_Structure = (D,S)D – 数据元素的有限集合S – 定义在D上的关系的有限集合 例如 Complex = (C,R) C = {(c1,c2)| c1,c2是实数} R = {P|P是定义在C上的关系，c1,c2表示c1是实部,c2是虚部} 数据元素相互关系 -----称为“结构” 四类基本结构 集合 线性结构 树型结构 图状结构（网状结构） 数据结构的研究目的和研究内容 研究目的：寻求有效的组织和处理非数值数据的理论技术和方法。 研究内容： 数据的逻辑结构（线性、树、图） 数据的存储结构（顺序、链表） 相应的基本操作运算（编辑、修改、查找、排序） 逻辑结构和存储结构 逻辑结构: 数据元素之间的逻辑关