江西省南昌三中2013-2014学年高一下学期期末考试生物试题word版含答案高考.docVIP

南昌三中2013—2014学年度下学期期末考试 高一生物试卷 一、选择题（1-30题每题1分，31-35题每题2分，共40分） 1.某哺乳动物一个初级精母细胞经过减数分裂产生了染色体数目全部不正常的配子，最可能的原因是 ( ) A．一对同源染色体没有发生分离 B．四分体时非姐妹染色单体交叉互换 C．一个次级精母细胞分裂不正常 D．一条染色体的姐妹染色单体没有分开 2．基因型为AaBb的个体（两对基因独立遗传），产生基因型为aB卵细胞的同时，3个极体的基因型是（ ） A．AB、ab、ab　 B．Aa、aB、aB　 C．aB、Ab、Ab　 D．aB、AB、AB 3.抗VD佝偻病是X染色体显性遗传病，下列哪项不是该病的遗传特点（ ） A．患者女性多于男性 B．男性患者的女儿全部发病 C．患者的双亲中至少有一个患者 D．母亲患病，其儿子必定患病 4．从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数依次为 A．3，3，6 B3，6，6C．3，，12 D3，，12 A. 基因分离和自由组合规律不适用于伴性遗传B. 受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是孟德尔遗传定律成立的前提之一C. 孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物D. 基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型 6.“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列有关叙述中，不正确的是(　　) A．孟德尔在分析生物性状时，由易到难，首先针对一对相对性状的遗传情况进行研究 B．“假说—演绎法”的一般程序是：发现问题—提出假设—设计实验、验证假说—总结规律 C．由F1高茎豌豆植株自交，F2出现了“3:1”，推测豌豆产生配子时成对遗传因子彼此分离，这属于“演绎”过程 D．孟德尔运用定量分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律 7.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是????（???） A．具有同源染色体的细胞只有②和③ B．③示细胞不可能有非同源染色体的自由组合 C．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③ 8.果蝇的某一对相对性状由等位基因(N、n)控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只，由此可知，控制这一性状的基因何种染色体上，成活果蝇的基因型共有几种（ ） A．常染色体、4种 B．常染色体、3种 C．X染色体、4种 D．X染色体、3种 9.男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较，在不考虑变异的情况下，下列说法正确的是（　　） A．红绿色盲基因数目比值为1：1B．染色单体数目比值为2：1 C．常染色体数目比值为4：1D．核DNA数目比值为4：1 A．肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁 B．家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者 C．四图都可能表示白化病遗传的家系 D．家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/4 11.下图表示同一生物体内不同时期的细胞分裂图，相关说法不正确的是（???） A．处于有丝分裂过程中的细胞是①和③ B．一般情况下，正在发生等位基因分离的是细胞② C．细胞③中染色体、染色单体、核DNA数量之比为1：2：2 D．细胞③和细胞④所示过程不可能发生在同一器官中 12.甲、乙两图都是关于果蝇细胞分裂的图形，下列叙述不正确的是 A．甲图ac段细胞合成相关的蛋白质 B．甲图ce段出现4个四分体 C．乙图所示的情况可在甲图的ef段出现 D．乙图无染色单体是同源染色体分离所致 关于格里菲斯和艾弗里完成的肺炎双球菌转化实验，下列叙述错误的是A．加热杀死的S型菌的DNA进入R型菌细胞内，使R型菌转化成S型菌B．R型菌转化后出现荚膜，反对者认为可能是突变所致，不能说明DNA是遗传物质C．艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质，实验中没有完全排除蛋白的作用D．艾弗里无法使DNA与蛋白质完全分开，故该实验证明DNA是主要的遗传物质 A． B． C． D． 15.噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类分别是（ ）A.4种、8种、4种和4种、8种、4种B.4种、5种、4种和4种、5种、4种C. 4种、5种、4种和4种、8种、4种D. 4种、8种、4种和4种、5种、4种 用噬菌体去感染体内含有大量3H的细菌，待细菌解体后，3H将会 A. 随细菌的解体而消失B. 发现于噬菌体的外壳及DNA中C. 仅发现