七上6.5垂直学案（扬州市邗江实验学校）.docVIP

6.5 垂 直 【学习目标】在具体情境中进一步丰富对两条直线互相垂直的认识，并会用符号表示两条直线互相垂直。 【学习重点】会使用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质。 【学习难点】从生活实际中感知“垂线段最短”。 【学习过程】 『问题情境』『』 2、读读画画 （1）阅读P168完成：已知直线a及线外一点P，过P作直线a的垂线，能画几条？ （2）如P在直线上，情况又如何？试试看 综上可知 。 3、量量比比： 如图直线PO垂直于AB，测量线段PA、PO、PB、PC，哪条线段最短？可得垂线段性质： ， 叫做点到线的距离。 4、体会新知P168（1）测量跳远距离 （2）横穿马路如何最短 『』（ ）2．过一条线段外一点画这条线段的垂线，垂足在( ) A．这条线段上 B．这条线段的端点上 C．这条线段的延长线上 D．以上都有可能 3．如图，已知ON⊥a，OM⊥a，所以OM与ON重合的理由是 （ ） 4．体育课上，老师测量某个同学的跳远评价的依据是（ ） A．平行线间的距离相等 B．两点之间线段最短 C．垂线段最短 D．两点确定一条直线 5．点P是直线l外一点，A、B、C为直线l上三点，PA=4㎝，PB=5㎝，PC=2㎝，则点P到直线l的距离是（ ） A．2㎝ B．小于2㎝ C．不大于2㎝ D．4㎝ 6．当图中的∠1和∠2满足 时，能使OA⊥OB。（只需填上一个条件即可） 7．作图题：作∠AOB=90°，在OA上取一点C，使OC=3cm，在OB上取一点D，使OD=4cm，用三角尺过C点作OA的垂线，经过点D作OB的垂线，两条垂线交于点E。 （1）量出∠CED的大小； （2）量出点E到OA的距离，点E到OB的距离。