《获得教养的途径》教案7（沪教版第三册）.docVIP

教学目标]?1、了解作者的观点，学习做一个有教养的人。?2、了解本文层进式的论证结构，掌握严谨的逻辑顺序，体会语言的严密性。?3、学会筛选重要信息，并能够概括要点。?[课时安排]?2课时?[教学过程]?一、新课导入??????以专题导语导入，并简要介绍本专题，转入“经典”话题（让学生说说对“经典”的理解）??????美?梭罗“经典是什么？它们是人类思想的最崇高的记录，它们是唯一预言性的、不朽的作品。”?二、了解作者（注释①）?三、内容分析?1、检查预习（对文章的理解及存在的疑问）?2、“教养”与“修养”的区别?[字典]教养：指一般文化和品德的修养???????修养：指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，也指养成正确的待人处事的态度?[文中]注意：真正的修养???????教养：追求精神和心灵的完善，增强和扩展自我意识?真正的修养：不追求任何具体的目的（它的目的不在于提高这种或那种能力和本领）?????????????为了自我完善而作出的努力?????????????既是完成又是激励?????????????帮助我们找到生活的意义?[因此]文中的“教养”等同与“真正的修养”?3、作者说“获得教养的途径”是什么？?——最重要的途径之一就是研读世界文学……的巨大财富?4、深入研读世界文学