我所理解的教育技术10731.pptVIP

六、对我国教育技术发展的建议 务实发展教育技术 1、务实就有创新； 2、务实是教育技术的根本。 转变教育技术人才培养模式 1、高校应为非教育技术专业学生开设相关课程； 2、定期组织在职教师教育技术培训，以提高他们的教育技术能力。 我所理解的教育技术 昌宁县湾甸傣族乡中心完小 什么是教育技术？ 1 我国教育技术的发展历程 2 教育技术与信息技术的区别与联系 3 教育技术的最终目的 4 我国教育技术的发展现状 5 目录 对我国教育技术发展的建议 6 现代教育技术的基本概念：现代教育技术是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。学校现代教育技术，有其特定含义和应用范畴，概括起来有四个方面的典型应用。 一、什么是教育技术？ 2、现代教育技术是为学校教育教学管理服务的，如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、教学教务管理、行政事务管理、总务后勤管理等。 4、现代教育技术是沟通学校与外面的窗口，利用它即可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息，所以说现代教育技术应具有教学、教研、管理和沟通等功能。 1、现代教育技术是为学生学习生活服务的，是一种学习工具，是学习资源的提供者，有利于学生进行探索学习和协作学习。 3、现代教育技术是为教师的教学和科研活动服务的。 初创阶段 奠基阶段 发展阶段 深入发展阶段 二、我国教育技术的发展历程 由于旧中国经济不发达，科学技术落后，政府对教育的重视和投入不足，电化教育只是在少数城市和地区有所开展，未能大规模推广。 由于历史的原因，从60年代中期至70年代中后期，电化教育处于停顿状态。 这一时期的主要特点是引进了以教学设计为代表的系统方法，开始有意识地注意行为主义和认知学习理论对教学的影响；媒体以音像技术为主，并开展了计算机辅助教学试验。 这一时期的特点是：以多媒体计算机和网络为主的媒体技术得到迅速发展，以教学设计和绩效技术为代表的智能技术得到重视；教育技术研究成果丰富，教育技术学科初步得以确立。 三、教育技术与信息技术的区别与联系 联系：教育技术，有时候人们也称现代教育技术， 是以信息技术作为基础。教育技术包括有形技术和无形技术两大类。 其中有形技术和信息技术联系最为紧密。 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资料的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践 。 教育技术则属于教育学科，关注的是应用于教育教学过程或作为教学资源的技术。 信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。 信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。 开发和使用各种学习资源 用系统方法设计和组织教学过程 追求教育的最优化 五、我国教育技术的发展现状 1、我国教育技术蓬勃发展； 2、教育技术对我国教育发展的巨大推动作用。 喜 借鉴多，创新少 实践多，理论少 形式多，务实少 和气多，争鸣少 学的多，专的少 忧