《公司的经营》研究性学习设计方案.docVIP

《公司的经营研究性学习设计方案研究课题名称：公司的经营Lgd0706@163.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 在现代市场经济社会，要了解市场及市场经济这个整体，就必需了解构成它的“细胞”——企业。它是市场中最重要的主体，企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况，没有强大的公司和企业，就不会有国民经济的持续快速增长。因此，掌握有关企业、公司的知识，能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识，对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。怀着这样的好奇，课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展，从而培养学生的国家观念，通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识，提高学生的诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取的精神。利用丰富的网络资源。21世纪是以现代科学技术为核心，以知识的生产、处理、传播和应用为基础的知识经济时代。丰富的网络资源为更好地实现思想政治课教学目标提供了非常有利的条件。在网络环境下，学生可以利用丰富的网上资源开展研究性学习，培养学生自主学习的能力；可以更好地实现不同思想观点的交流与探讨，培养学生的创新精神和创新能力；可以帮助学生提高思想觉悟、树立崇高的社会责任感。二、新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目识记企业与公司的含义和分类，自然人与法人的区别，股份有限公司与有限责任公司的含义和特点，公司的组织机构，公司经营成功的主要因素，企兼并、联合、破产的含义。理解股份有限公司和有限责任公司的区别和联系，公司制的优点及建立现代企业制度的意义，企业兼并、联合、破产的意义。运用所学知识，联系实际，解决如何依法设立公司的问题和国企改革为什么要建立公司制。???通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力，通过相关知识的介绍， 　　使学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生未来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。?? 1、案例教学法。通过具体材料或反馈练习，教会学生正确分析和运用所学知识，做到理论与实际的紧密结合。2、情境教学法。在教学中利用利用具体生动的感性材料、图片、故事等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，使抽象问题具体化、枯燥问题趣味化、深刻问题浅显化。创设教学情境，学生自主探究。创办公司、积极创业，有利于国家生产力的发展，从而培养学生的国家观念，通过依法设立公司，依法经营公司，培养学生的法律意识，提高学生的诚实劳动，合法经营，诚实守信，锐意进取的精神。者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标这次课强调发挥学生的主体作用，无疑是正确的。但这并不意味可以弱化教师在教学中的主导作用。使用新教材，对老师的要求不是低了，而是更高了。只要是教学活动，教师的主导作用就不能弱化。教师的主导作用表现在多方面。一是先于学生明确教育教学目标；二是为学生提供三贴近的、典型的教学资源；三是组织学生合作探究，开展各种活动；四是驾驭学生的课上课下活动，并在其间适时评价、引导；五是为学生释疑解惑，特别是对学生自主学习后所得的结论，要剖析清楚，指出易混易错的地方，达成教育教学目标。预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）最终成果将以、展示、调查报告等形式得以呈现。 、资源研究计划书的样板、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 激发兴趣，选定课题，范例引路，激发学生活动的兴趣，从两方面举例： 通过视频企业成功经营的案例； 2、讲述企业经营失误的案例。 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 揭示研究内容，选定课题：一个企业，只有战略定位准确，才能顺应时代发展的潮流，抓住机遇，加快发展，为企业插上腾飞白勺翅膀。反之，一个企业在战略定位上不准，就会遭受挫折，甚至导致破产；以《》为我们本次课题研究的内容。 成立课题组 分组指导：成立小组的原则、技巧等介绍，以及帮助学生建立学习小组等 形成小组实施方案1，形成小组的实施方案 1、结合学生已有的知识，引导学生写活动计划2、教师提供几个小组研究计划书的样板3、指导学生根据自己组的特点写好活动计划 第三阶段课题实施阶段 1 2．开展调查问卷活动； 3、写一些活动的体会。 指导研究方法、指导解决研究过程遇到的问题的方法。2、提供相地址参考3、指导活动心得体会的撰写方法：及时撰写、真实反映。 4、指导填写小组活动情况记录表。 、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出） 总结： 不应弱化基础知识的教学课程改革