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全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年度 课题指南 依据《全国教育信息技术研究“十二五”规划（2011-2015）》，结合《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》以及教育部2013年教育信息化重点工作，制定2013年度课题指南。本阶段课题研究强调以信息技术与教育教学深度融合为核心理念，继续坚持应用导向和机制创新，加强优质教育资源和信息化学习环境建设与应用研究。 一、基础教育信息化发展战略研究: 区域教育信息化发展调查研究。 二、教育信息化发展中的支持服务研究: 网络环境下的终身学习公共服务体系建设；远程支持服务体系建设与应用研究。 三、教育信息化区域推进与区域协作研究: 信息技术促进校区（学区）共同体发展策略研究；信息技术促进区域内学校均衡发展的有效路径研究。 四、数字教育资源的建设与应用研究: 数字教育资源在教学点学科教学（英语、音乐、美术）中的应用研究；基于移动学习终端的资源开发及应用研究；学前教育、特殊教育、民族教育、教师培训数字教育资源建设与应用研究；普通高中选修课网络课程的建设与应用研究；专题性教育资源（爱国主义教育、民族团结教育、法制教育、安全教育等）的开发与应用研究；职业教育专业网络课程的建设与应用研究；面向教师专业发展的专题教育社区建设与应用研究；支持学生素质发展及个性化学习的专题教育社区建设与应用研究。 五、信息技术环境下学与教的理论与实践研究 信息化环境下开展互动教学的有效途径研究；信息化环境下学生自主学习能力提升的方法与策略研究；信息化环境下学生合作学习能力提升的策略研究；利用信息技术开展启发式教学的模式与效果研究；利用信息技术开展探究式教学的模式与成效研究；利用信息技术开展参与式教学的模式与效果研究；利用信息技术实施差异化教学的模式与效果研究；利用信息技术开展项目学习的模式与效果研究；基于远程视频互动系统的校际协作学习模式研究；基于无线互联网的移动学习模式与策略研究；中小学信息技术课程教学与评价研究；微课程的开发、管理与应用模式研究；翻转课堂的设计模式与应用效果研究；职业学校利用网络学习空间创新仿真实训模式的研究；信息技术支持下的学生学业测量与评估研究；基于电子档案袋的学生发展性评价研究。 六、教育信息技术促进教师专业发展研究: 区域、学校管理者信息化领导力提升策略研究；教师利用网络学习空间进行网上研修的模式研究；教师利用网络开展协同教学的有效策略研究；提升农村教师信息素养途径与模式研究；借助信息技术提升班主任教师多元技能的实践研究。 七、信息技术环境下的德育研究 利用网络学习空间促进未成年人思想道德建设的研究；公民教育与媒介素养相关性研究。 八、数字校园建设与学校教育现代化研究 基于无线互联网、物联网的数字校园建设与运用研究。 九、新技术、新产品的研发与应用研究 移动（互动）学习平台的开发与创新应用研究；云计算技术下支持学习方式创新和教学过程管理的平台开发研究；学生学习过程数据挖掘技术研究。 十、中外教育信息技术理论与实践的比较研究 国外新型教学模式、优质数字教育资源及先进技术的推广应用研究。 附件2 “ⅹⅹⅹ十二五”教育信息技术科研课题申请·审批书 一、课题基本信息 申报年度： 课题名称： 申报级别： □省级课题 □国家级课题 课题类型： □教师队伍建设研究 □学与教理论和 实践研究 □教学环境资源建设研究 □区域信息化发展研究 □其他 课题负责人： 负责人所在单位： 填表日期： 预计完成时间： 预期最终成果：□研究报告 □调查报告□专题学 习网站□论文 □课件□课例 □其他 二、课题负责人和联系人基本情况 1、课题负责人基本情况 负责人姓名： 性 别： 民 族： 出生年月： 行政职位： 专业职称： 学 历： 研究专长：