初一思品教案第二课　第二框《承担对社会的责任》.docVIP

第二课　第二框《承担对社会的责任》 一、教学目标： 1、知识与技能：通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 2、过程与方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨。 3、情感、态度与价值观：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。 二、教学重点：天下兴亡，匹夫有责。 三、教学难点：热心公益，服务社会。 四、教学时数：1课时。 五、教学方法：例举法；情景教学法；讨论法。 六、板书设计： 第二课 在承担责任中成长 二、承担对社会的责任 1、国家兴亡　匹夫有责 （1）共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 （2）维护国家的荣誉和利益 （3）为国家分忧、勇担重担、与国家共渡难关 （4）肩负铸造民族辉煌的和重任 2、热心公益 服务社会 （1）社会需要互助和关爱 （2）积极参加社会公益活动 七、教学过程： 导入新课: “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——范仲淹 “为中华之崛起而读书”——周恩来 “以天下为己任” ——毛泽东 请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做？他们的做法会产生什么社会影响？我们今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做？ 讲授新课： 二、承担对社会的责任 1、国家兴亡　匹夫有责 【不同社会成员的责任】——KP22活动 （1）这些是他们必须做的事情吗？为什么？ 是。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。 （2）他们的做法会产生什么社会影响？ 他们的做法使我们认识到“国家兴亡，匹夫有责”，每一个社会成员都负有关爱社会的责任。虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同，但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求，都是为了营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责。 （1）共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 【外企员工的选择】——KP23活动 （1）作为外企员工，他们遇到了什么考验？ 在外资公司工作，待遇较高，他们遇到的考验是：若辞去在这家外企的工作，则会使自己的经济利益受到较大的损失；若不辞去在这家外企的工作，则又会做出伤害国家尊严和民族感情的事。 （2）作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？ 作为在这家外企工作的刚刚大学毕业的学生，作出这一选择包含了积极价值观：维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。这些刚刚大学毕业在外企工作的学生，他们为了维护国家尊严和民族感情，所以作出了辞职的选择。 （3）作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？ 不仅是外企员工，而且包括每一个中国公民，当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，自觉维护国家主权和民族尊严，这样才表现出对祖国、对人民的高度责任感。 （另外，要引导学生正确看待电脑游戏的娱乐功能，不要过分沉溺于游戏之中而玩物丧志，荒废自己的学业。） （2）维护国家的荣誉和利益 （3）为国家分忧、勇担重担、与国家共渡难关 国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重担、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。 （4）肩负铸造民族辉煌的和重任 【课堂讨论】 相关连接： 1、播放录象《1998年的抗洪救灾》（视时间与条件允许而定） 2、写出“抗击非典”的三位英雄的姓名 　　　　　 、 　　　　　、　　　　　　　。 讨论： 1、最能考验公民的责任意识是在什么时候？ 2、你打算怎样向他们学习？ 先以小组为单位讨论，再请部分学生发言。 2、热心公益 服务社会 【一名环保志愿者】——KP24活动 （1）小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？ 这是因为：在目前环境恶化给人们的生活、健康和社会发展带来的消极影响的情况下。小石在从事的志愿者活动，创造了社会价值，为社会作出了贡献，并使自身的价值在奉献中得以提升。 （2）小石付出了什么？收获了什么？ 付出了劳动、汗水。收获有是他人的赞许和认可，给他人、社会带来了舒适、优美的生活环境；（2）使自己的生活变得更加充实和有意义。 （1）社会需要互助和关爱 社会需要互助、需要彼此关爱。只有彼此关爱，人人都献出自己的一份爱，社会才会更加和谐、美好。 （2）积极参加社会公益活动 【一位自费做艾滋病预防和救治工作的老人】——KP25活动 （1）这位老人说：“‘给’比 ‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。”你是如何理解这句话的？ “给”是一种付出，是