人教版思想品德九年第四课《了解基本国策与发展战略》（实施可持续发展战略）word说课教案.docVIP

《可持续发展战略》教学设计 一、学生分析： 1、针对的问题： 当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学生已有一定的意识，但总体观念淡薄，仍然较为普遍的存在破坏环境、浪费资源的行为，故需在行动上要进一步引导和落实。 2、学生的需要：可持续发展作为国家的基本发展战略，通过教学，要让学生意识到我国人口、资源、环境的严峻性，尤其要明确控制人口、节约资源和保护环境的重要性和迫切性，进而升华思想认识，提高社会责任感。 二、教材分析： 实施可持续发展战略这一课时的内容主要帮助学生认识我国的人口、资源、环境的基本状况，了解我国人口、资源和环境问题的严峻性，明白我国实施可持续发展的必要性，认识实施可持续发展战略所采取的基本国策，树立科学发展观的思想，落实到节约资源和保护环境的实际行动中去。 三、教学目标： 1、知识与技能： 通过教学使学生进一步明确我国资源的基本情况，理解可持续发展战略含义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。 2、过程与方法： 收集人口、资源、环境方面的材料，宣传环境保护的基本国策，以实际行动保护环境；认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。 3、情感、态度与价值观： ?? 通过教学使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境，并敢于批评和制止不符合可持续的言论和行为。 ? 四、教学重点：可持续发展战略的要求 五、教学难点： 树立可持续发展意识 ? 六、教学设计过程： 教师设置情境：多媒体投放：宣传片《哭泣的地球》 （待学生充分进入情境，教师适时导入新课）：我们看到这些镜头，心里有怎样的感受？宣传片想告诉我们些什么？ 教师引导并归纳：我国面临着严峻的环境，资源问题，这同样也是世界所面临的问题。宣传片反映了地球已经不能再承受再大的压力，我们人类必须想办法解决，我国实施可持续发展战略。 当前人口、资源、环境的现状 A、人口爆炸图、素质不高图及相关数据（附录11）。随着画面的推进，再配以音乐和解说，让学生进入角色，感染情绪。 我国是世界上人口最多的国家。（重要国情之一） 我国人口现状：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（其它特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡） （学生思考）：人口问题对我国经济社会发展的影响？ ---------直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。影响我国人口素质的提高。 B、资源现状的图片与数据（附录12），说明既“大”又“小”；联系生活中停水、停电的困扰进一步说明我国社会又一大极为严重的问题——资源问题。 我国资源状况：我国自然资源总量大，种类多，但人均占有少，开发难度大。 （开发利用不科学合理，资源浪费大） C、利用学生熟悉的一首唐诗“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊”，配合环境问题典型图片说明环境问题的严重性。 我国环境状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。环境问题已经成为制约中国经济社会发展一个重要制约因素。 （学生思考）：造成环境问题的因素有哪些？-------来自人口的压力，构成了对中国生态环境的最大威胁。中国在发展过程中有些人只重眼前利益而忽视长远利益，只重经济而忽视生态，以损害环境为代价换取经济的一时繁荣。 让学生谈谈平时看到或感受到的生活中的类似情况，说说这些现状的危害。 （老师举例：98洪灾、沙尘暴等发生的对人类造成的生存威胁。说明人类不合理利用自然，就要遭到大自然的报复，以求从反面对学生起到震慑和警示作用。） 面对如此严峻的现状，我们应该怎样做？ -------从国家的角度：面对人口、资源、环境方面的国情，我们在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。 你我共同解决下列问题： ?? （1）可持续发展含义、（2）可持续发展要求 可持续发展含义：是指既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。 可持续发展要求：人与自然和谐相处，并自觉地担负起对自然、对社会和子孙后代应负的责任。 在归结可持续发展战略的含义与意义的基础上，补充国家在这方面的举措，理解可持续发展战略的具体要求：实行计划生育（如总理的乘除法（教材P9）；倡导建立资源节约型、环境友好型社会（如聚焦两会新鲜事《节约新气象》见附录16）。 实施可持续发展战略的基本要求：（具体做法） （1）.实行计划生育的基本国策： ??? 意义：实行计划生育是目前条件下我国解决人口问题的唯一正确选择。 ??? 计划生育的要求：晩婚晚育，少生优生，一对夫妻只生一个子女。 ??? 计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。 ??? 计划生育的任务：稳定低生育水平，提高出生人口素质，积极应对