教科版五年级下册《沧海日出》WORD版教案2.docVIP

沧海日出 课时数：2 教材解读： 本篇课文是作家竣青写的一篇散文。“沧海”即大海，题目将大海和日出这两种极具观赏价值的景致联系起来，使人顿生美感。 课文借景抒情，描写了在北戴河东山鹰角亭上观看日出的情景，按照时间和方位顺序细致地描写了日出前、日出时和日出后的壮美景观。从朝霞“粉红”、“橘红”、“鲜红”、到“通红”的色彩变化，从“冉冉升起”到“猛地一跳，蹦出了海面“的日出过程，从“金晃晃的红光”到“薄纱似的晨雾”的虚幻缥缈的美景，都体现了作者细腻的笔触。 教学 目标 A类 1.认识课后9个认读字，正确书写11个生字。正确理解“沧海、贪婪、寥寥、晓星残月、无垠、巉岩、袅袅、缥缈”等词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第四自然段。 3.自选积累课文中的优美词句。 B类 1.读懂课文内容，从课文中感受沧海日出的美和壮观，体会作者热爱大自然的思想感情。 2.在阅读中揣摩课文的描写顺序，领悟作者描写日出景色的方法。 C类 1.培养学生对美的感受能力，激发其热爱大自然的情感。 2.培养学生的想象力。 预习 作业 1.认识课后9个生字， 练习写会课后11个生字。查阅工具书或资料解决自己不理解的词语。 2.搜集有关作者的资料。 3.能正确、流利地朗读课文，试着读出自己体悟的情感，想象画面。 4.读课文思考：课文主要写了什么？是按什么顺序叙述的？试用“\\”