2015年最新教育系统学校群众路线教育活动“查摆问题、开展批评”环节工作实施方案.docVIP

教育系统学校群众路线教育活动“查摆问题、开展批评”环节工作实施方案 　 根据市教育局党委关于做好第二批教育实践活动查摆问题、开展批评工作的总体部署，结合我校实际，现就做好查摆问题、开展批评环节工作，提出如下实施办法： 一、深入查摆四风问题 学校对学习教育、听取意见情况开展一次“回头看”，坚持把学习教育、听取意见贯彻始终，以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜，学习弘扬焦裕禄精神，对照“三严三实”要求，深入查摆“四风”突出问题和关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题，特别是发生在群众身边的不正之风问题。摸清群众对“四风”、的真实反映，摸清党群干群关系的真实状况，摸清群众对学校领导班子的真实诉求，摸清群众对教育实践活动的真实期盼。 1.突出重点找问题。围绕“努力办好人民满意的教育”，学校领导班子、党员领导干部要普遍开展“六查”，查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实，深入分析人民群众对教育反映强烈的热点难点问题及其产生原因。学校领导班子和领导干部重点聚焦：工作方式简单、弄虚作假，铺张浪费、攀比讲排场，改革创新不力，满足于看门守摊，急功近利、脱离实际，身在基层不接地气，办事不公、与民争利等问题。 2.深入一线查问题。要认真梳理汇总、原汁原味反馈征求到的各类意见建议，找准“四风”问题。党员领导干部以真诚纳谏、虚怀若谷的态度和情怀，让群众愿说真心话、愿提真问题。结合分管工作，到群众意见大、师生反映多的地方听，到课堂一线、师生员工中听，到舆论活跃的网络媒体上听。注重从本学校发生的重大事件和典型案件中、从分管工作和学校的实际中、从个人日常工作生活小节中查找问题。注意听取广大一线教师对于学校发展、教师队伍建设、领导班子作风建设方面存在的突出问题。避免分散主题，既找准问题症结，又找到解决问题的办法。 3.反馈提醒点问题。谈话提醒实行“四个重点谈”，即重点对动员大会民主评议结果比较差的党员领导干部，对反映问题较多的党员领导干部，对不愿意查摆问题、查摆问题不深刻的党员领导干部，对大局观念淡薄、闹不团结的党员领导干部，由联系指导组进行谈话提醒，并做好深入细致的思想工作，帮助其认识、找准自身存在问题。 4.班子集中议问题。学校领导班子要召开专题会议，对征求到的各类意见进行“会诊”，一条一条对照分析、一项一项议深议透。注意从群众反映的切身利益问题中透视“四风”问题，从基层暴露出的问题中反思领导班子和领导干部的问题，从个人日常工作生活小节中查找自身问题，防止就事论事、浮在表面。“一把手”要带头查摆自身存在的“四风”问题，主动反思、直面、认领领导班子存在的问题，同时对其他班子成员存在的问题及时进行点明提醒。领导班子成员要紧密联系思想、工作和生活实际，联系履行职责和运用权力情况，主动深查细照、认领问题，不能轻描淡写、避重就轻。 二、全面深入谈心谈话 要安排充足的时间，普遍开展谈心谈话活动，把话讲在当面、把问题摆上桌面、把矛盾化解在前面，互相帮助、消除隔阂、形成共识。谈心谈话情况要在对照检查材料中写清，并在专题民主生活会和组织生活会上作出说明。 1.明确谈心谈话内容。要聚焦“四风”，带着问题谈，有什么问题就提什么问题，是什么问题就摆什么问题。对一些有误解、有分歧的问题要敞开谈，对拟在会上批评的问题，要充分沟通、交换意见。要严肃认真，谈真心实意的话、具体实在的话、提醒帮助的话，不谈不着边际的话、模棱两可的话、恭维赞美的话，防止以研究工作代替谈心谈话、谈心谈话变成聊天寒暄。 2.扩大谈心谈话范围。学校主要负责同志与班子每个成员谈，班子成员相互之间谈，班子成员与分管部门、条线（年级组、教研组等）负责同志之间谈。 学校主要负责同志要与领导班子成员谈，有针对性地与思想上有情绪、工作上有分歧、生活上有困难的党员干部谈，对青年党员要主动约谈，交流思想，帮助提高服务群众的意识和能力。联系指导组要与学校领导班子成员谈，该提醒的提醒，该批评的批评。 3.改进谈心谈话方式。坚持领导班子成员“三轮谈心”，即第一轮谈心征求意见、互相把脉；第二轮谈心沟通思想、提前互相“亮底”，确保批评意见既提得准、又不搞会上突然袭击；第三轮谈心主要负责同志在专题民主生活会前集体谈，要求大家打消顾虑、放下包袱，真正把意见说出来、把责任扛起来。在谈话流程上，坚持“一把手”、职务高的主动约谈、自己先谈，紧扣反对“四风”、“四治四兴”目标，首先主动谈自身存在的突出问题，诚恳地指出对方的问题，接着请对方指出自己的问题，再互相交换对领导班子存在问题的看法，最后一起深入探讨解决问题的意见。在“一对一”的基础上，也可通过电话、网络、书信等方式进一步沟通交流，谈不出问题的要反复谈，真正谈开谈透。 三、认真对照深刻剖析 紧紧围绕反对“四风”，真正把自己摆