人教版语文七下《丑小鸭》word导学案.docVIP

《丑小鸭》导学案 主笔人：于曼华 审稿人：初一语文集备组成员 制定时间：2010年2月27日 学习目标 了解童话的特点 整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情 理解对美的向往和不懈追求的精神 二. 学习重点：了解安徒生的生平，理解丑小鸭的形象 难点：学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法 三.学习过程 （一）复习巩固： 1. 什么是童话？ 2. 介绍作者、作品 3.给加点字注音： 丑陋（ ）讪笑（ ）骇人（ ） 沼泽（ ）木屐（ ）嫉妒（ ） 飕飕（ ）涨红（ ）迸出（ ） （二）自主学习. 整体感知：1. 分角色朗读课文 2.说说贯穿全文的线索？ 3.写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 它在各个地方受了哪些歧视和打击？受打击时抱什么态度？有什么追求？ 5.课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈追求，读出相应的语句？ （三）合作探究 1.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没什么关系”这句话？ 2.“他感到太幸福了，但它一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远也不会骄傲的”一颗好的心指什么？ 3.丑小鸭的形象对我们有什么启示？ （四）展示提升 （五）.达标测评 1. 写出两条关于逆境的名言？ 2. 《丑小鸭》的作者是（ ）国作家（ ），他的童话作品另外还有（ ）（ ）( )等。童话中，丑小鸭最突出的特点是（ ）。 3. 下列词语书写有误的一组是（ ） A 丑陋 排挤 抚摸 迸溅 B 拱背 渴望 糕饼 翅膀 C 讥笑 火钳 飕飕 冰雹 D 狂风 嫉妒 旋转 娇傲 4.下列说法有误的一项是（ ） A . 安徒生是著名童话作家，一生共创作童话160多篇。 B. 童话往往通过想象、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。 C. 本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。 D. “因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是勇敢正直的心。 （六）.课堂总结 布置预习 1.《诗两首》字词 2. 朗读课文 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓